数学高考应考策略（43张）

数学高考应考策略 二0一九年五月十日 高考要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识，熟练的基本技能，和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力。同时，也取决于临场的发挥，下面我们结合数学科的特点和高考阅卷规定谈九条考试建议。 一、提前进入角色 晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按要求带齐证件和工具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场；另一方面也留有时间提前进入“角色”--让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情景，如： 清点发放的用具是否齐全； 把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”； 最后看一眼难记易忘的结论； 互问互答一些不太复杂的问题。 经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移高考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。 二、迅速摸清“题情” 刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查。 顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题（一旦解出，情绪立即稳定）； 对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类。A类是指题型比较熟悉，估计上手比较容易的题目；B类是指题型比较陌生，自我感觉比较困难的题目。 通览全卷是克服“前面难题做不出来，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”与“答错位”。 三、四先四后 在通览全卷，并作了简单题的第一遍解答之后（近几年外省的新课改数学高考试卷表明，这部分题目的数量是可观的），情绪趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后的110分钟内就是最佳状态发挥或收获丰硕果实的黄金季节了（最后剩10分钟检查与实施“分段得分”），实践表明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分，因此，执行“四先四后”及下面还要谈到的“分段得分”的技术措施是明智的，四先四后是： 1、先易后难 就是说，先做简单题，再做复杂题，先做A类题，再做B类题，当进行第二遍解答时（通览并顺手解答算第一遍），就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。 2、先熟后生 通览全卷，既可看到较多的有利条件，也可看到较多的不利因素，特别是对后者，不要惊慌失措（万一试题偏难，亦应想到其他考生也难，甚至更难），可实施先熟后生的策略，就是说先做那些内容掌握比较扎实，题型结构比较熟悉的题目，从心理学的观点来看，这些题目容易刺激精神兴奋，会使人情不自禁地进入境界、展开联想，促进转化、拾级登高。 3．先高分后低分 特别是在考试的后半段时间，要注意时间的效益，比如： （1）两道题都会做的题目，应先做高分题，后做低分题，以减少时间不足的失分； （2）到了最后10分钟，也应就拿不下来的题目对高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足的前提下的得分。 4．先同后异 就是说，可以考虑先做同一知识同类型的题目，这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般来说，高考解题必需进行“兴奋灶”的转移，思考必须进行代数学科和几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃。 四先四后，要结合实际，要因人而异，防止“高分题久攻不下，低分题无暇顾及” 四、一慢一快 就是说，审题要慢，做题要快。题目本身是“怎样解这道题”的信息源，但当中的信息往往通过语言文字、公式符号，以及它们之间的关系间接告诉你，所以审题时要一字一句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看懂题意，弄清条件是什么（告诉你从何处入手）？结论是什么（告诉你向何方前进）？它们分别与哪些知识有联系（展开联想、思考并确定方法）？ ... ...