10.岳阳楼记 教案

10《岳阳楼记》 【教学目标】 知识与技能 1．学习和积累文言词汇。 2．朗读、背诵全文。 过程与方法 1．学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。 2．学习精练、生动的语言，赏析精彩语段。 情感态度与价值观 1.深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。 2.培养旷达的胸襟和忧国忧民、奉献自己的情怀。 【教学重难点】 1．理解积累文言词汇。 2．背诵课文。 3．学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。 4．理解作者所阐述的主要观点。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 1.朗读法。 2.自主探究合作法。 【教学安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、趣味导入 同学们，我国古代的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》更是成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。 二、知识卡片 1.作者档案 范仲淹(989—1052），字希文，谥号“文正”，世称“范文正公”。苏州吴县(今江苏苏州）人。北宋著名的政治家、文学家。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 2.背景链接 《岳阳楼记》是作者应好友滕子京之邀，于宋仁宗庆历六年(1046）作。庆历四年春，滕子京遭诬被贬官至岳州(今湖南省岳阳市）。滕子京治理岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼。他将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信，并附上《洞庭晚秋图》一幅，派人送给范仲淹请他作记。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直怀有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面也含有劝慰滕子京和他共勉的意思。 3.语基积累 （1）生难字 滕(téng） 曜（yào） 樯(qiáng） 芷(zhǐ） 霏霏(fēi） 楫(jí） 谗(chán） 嗟(jiē） 汤汤(shāng） 属(zhǔ） 汀(tīng） 谪(zhé） 衔(xián） 冥冥(míng） 偕(xié） （2）通假字 百废具兴(通“俱”，全，皆） 属予作文以记之(通“嘱”，嘱咐） （3）一词多义 观 予观夫巴陵胜状(动词，看） 此则岳阳楼之大观也(名词，景象） 通 政通人和(形容词，畅达、顺利） 然则北通巫峡(动词，通向） 和 政通人和(形容词，和乐） 春和景明(形容词，和煦） 或 而或长烟一空(副词，有时） 或异二者之为(副词，或许、也许） （4）古今异义 至若春和景明(古义：日光；今义：景色） 沙鸥翔集(古义：停息；今义：聚集） 微斯人(古义：如果没有；今义：微小） 三、朗读课文。 朗读时应注意节奏，本文骈散结合。 读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空。其余按意义划分，不要读破句。如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。 提问：“刻唐贤今人诗赋于其上”怎么停顿。 讨论并归纳：刻／唐贤／今人／诗赋／于其上。 四、课堂小结 分组朗读2—5自然段 谪守 朝晖夕阴 迁客骚人 霪雨 霏霏 薄暮冥冥 潜形 岸芷汀兰 皓月 心旷神恰 宠辱偕志 浩浩汤汤 第二课时 一、检查预习：背诵课文 二、初步感知 1.文题探讨 岳阳楼，在湖南岳阳西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。“记”是散文的一种。本文是范仲淹为滕子京重修岳阳楼所作的记。 2.分层解读 第一部分(第1段）：交代重 ... ...