9、神奇的“眼睛” 年 流程 具 体 内 容 评价 学 习 目 标 我能用普通话正确的朗读课文。（任务一） 我能利用工具书解决文章中不理解的字词问题。（任务二）我能了解显微镜的作用。（任务三） 了解新型仪器的种类和主要用途。（任务四） 任 务 单 自己大声朗读课本p22———P23页的内容。 任务单一： （ ） 通过阅读课本22—23页，我知道 可以探测废墟下的幸存者。 可以观测宇宙中遥远的星系。 可以检测胃的病变。 是一种功能齐全的病变探测仪器。 能识别钞票的真伪。 可以监控城市交通情况。任务单二： （ ）1、电子胃镜主要由 、 、 三部分组成。2、从课本中划出医生是怎样利用电子胃镜对地球内部进行探索的。 任务单三： （ ）电子胃镜有 、 等功能，便于会诊及保存资料。 2、望远镜是由 和 组合在一起制作而成的。 任务单五： （ ） 列举出六种神奇的“眼睛” 任务单六： （ ） 完成导训练习题并记忆，（设小组长报道站）。 任务完成的在后面打“√”，并根据“√”给与奖励； 认真读完一遍奖励一颗星。 写出一个奖励2颗星； （对群学展示） 自己的想法额外奖励1颗星； （对群学展示） 提示：反面自己整理本科的思维导图； 1 1 导学案有发必收 有收必批 有批必评 有错必纠 8、潜望镜的秘密 年 流程 具 体 内 容 评价 学 习 目 标 我能用普通话正确的朗读课文。（任务一） 我能利用工具书解决文章中不理解的字词问题。（任务二）3、我能记住显望镜的概念和作用。（任务三）4、我能说出潜望镜的内部结构以及工作原理。（任务四） 任 务 单 自己大声朗读课本p20———P21页的内容。 任务单一： （ ） 通过阅读课本第20页我知道潜望镜是 用于 的 的仪器。 任务单二： （ ）潜望镜的结构。 制作潜望镜至少需要 块镜片，镜片是用 镜制成的。 任务单三： 潜望镜的工作原理。 潜望镜是利用了 两次 （反射或折射）的原理，第一次 得到实物的像，第二次 把这个像传到观察者的眼睛，观察者便看到了被遮挡的物体。 任务四： （ ） 完成导训练习题并记忆，（设小组长报道站）。 任务完成的在后面打“√”，并根据“√”给与奖励； 认真读完一遍奖励一颗星。 写出一个奖励2颗星； （对群学展示） 提示：反面自己整理本科的思维导图； 仔细观察，认真书写哦！ 1 1 导学案有发必收 有收必批 有批必评 有错必纠 7、保护眼睛 年 流程 具 体 内 容 评价 学 习 目 标 我能用普通话正确的朗读课文。（任务一） 我能利用工具书解决文章中不理解的字词问题。（任务二）我能说出眼睛常见病以及正常人的眼睛怎样看清远近的物体。（任务三）4、我能记住近视形成的原因以及应该怎样保护我们的视力。（任务四） 任 务 单 自己大声朗读课本p18———P19页的内容。 任务单一： （ ） 通过阅读课本第18页，我知道 是我们儿童最常患的眼病。老年人常患 。近视眼看不清 的物体。老花眼看不清 的物体。任务单二 ： （ ）通过观察课本第19页，我知道晶状体的凸度是靠牵引 调节的。肌肉 ，晶状体的凸度变 ，我们就可以看清 的物体；肌肉 ，晶状体的凸度变 ，眼睛就可以看清 的物体。健康的眼睛晶状体调节能力强，远近物体都能看得清。任务单三： （ ）通过阅读课本19页，我知道近视形成的原因。任务单四： （ ） 怎样保护我们的眼睛？任务单五： （ ） 完成导训练习题并记忆，（设小组长报道站）。 任务完成的在后面打“√”，并根据“√”给与奖励； 认真读完一遍奖励一颗星。 写出一个奖励2颗星； （对群学展示） 自己的想法额外奖励1颗星； （对群学展示） 提示：反面自己整理本科的思维导图； 想一想图中的小朋友为什么会带上眼镜呢？ 你身上有没有这些不好的习惯呢？你还知道其他原因吗？ 开动你的小脑筋想一想：在平时还应该怎样做呢？ 1 1 6、照相机和 ... ...
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