竹竿乐 1教学目标 1.体验跳竹竿舞的基本技术动作,感受民族传统体育活动的乐趣,85%的学生能基本掌握跳竹竿舞的动作技术。 2.发展学生灵敏性,弹跳能力和协调能力;提高音乐节奏和舞蹈的审美情趣节奏韵律感。 3.培养学生自信和良好的人际关系,养成合作互动,竞争进取,勇于挑战的良好品质。 2学情分析： 本次授课对象为小学二年级的40名学生。他们的模仿能力、认知能力、表现欲望逐渐加强,而且对体育活动热情较高,能在集体活动中和他人团结合作,完成活动任务。在都没有接触过“跳竹竿”教材的前提下,对“跳竹竿”这项民族体育活动表现出了浓厚兴趣。 3重点难点： 重点:发展学生的灵敏性、协调性、提高节奏韵律感 难点:打竿与跳竿配合默契 4教学过程 4.1竹竿乐 4.1.1教学活动 活动1【活动】精神饱满 进入角色 一、课的导入 1.师生问好 2.进入角色 3.小游戏: 石头剪刀布 ★表示教师 ●表示学生 ★通过语言和情绪引导学生进入角色,激发学生学习兴趣。 ●观察熟悉场地布置和上课器材。 四列横队 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ 二、热身活动:《健身棒操》4*8拍 1.上肢运动2.腰部运动3.踢腿运动4.转体运动5.跳跃运动6.整理运动 ★引导学生进行热身,师生共同参与。 ●跟随音乐进行热身活动。 成体操队形 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ 活动2【活动】体验学习 感受乐趣 《竹竿舞》: 1.观看“竹竿舞”表演 ★“让我们一起来看看黎族人民是怎样庆祝自己的胜利。请同学们认真看看他们在干什么?听听竹竿发出什么节奏? ●在教师的引导下认真观看 成体操队形 2.初步体验 ★“你们想试一试吗?” ●学生4人一小组进行模仿跳竹竿舞,不怕失败,大胆尝试。 分? 组 3.打竿: 两人蹲立双手握紧竹竿,竹竿并拢,原地上下敲打两次,然后按“开合开合开开合”的顺序打竿。 ★教师引导学生回答问题“如何打击竹竿” ★教师正确讲解示范打竿。 ●学生分组探究,根据开开合的节奏练习,互相鼓励,互相帮助。 ★教师语言提示鼓励学生大胆尝试其它节奏的练习,播放音乐组织学生合着音乐节奏一起快乐打击竹竿。 分? 组 4.跳竿: 基本跳法:跳者侧对竹竿站立,当竹竿开时一脚踩进,竹竿节奏“开合开合开开合”,以两脚前交叉的形式侧向移动。 ★教师讲解示范跳竿的基本跳法。 ●学生互相配合,大家打一打,跳一跳 。 ★教师出示口诀: “开合开合开开合”引导学生积极合作。 ●学生积极练习相互配合。 分? 组 5.交流展示 ★引导学生交流经验大胆展示。与学生一起展示。 ●小组之间比一比、跳一跳、评一评。 ★有新的创新跳法吗?试一试? ●学生积极尝试创新。 ○○○○ ×???? × ×???? × ×???? × × ????× ○○○○ 6.游戏:换物接力 把学生分成四组进行20米往返换物接力。第一个人手拿小实心球跑至终点放下球,拿起哑铃返回把哑铃交递给第二人,第二人跑出至终点换回小实心球后返回交递第三人,如此类推。哪组最后一人最先到达终点,哪组就获胜。 ★教师讲解游戏规则。 ●根据规则进行比赛。 ★宣布比赛结果。 四路 纵队 活动3【活动】身心放松 互动评价 1.放松 2.课堂小结与评价 3.布置课后练习 4.回收器材 5.师生再见 ★引导学生放松。 ●在教师引导下跟随音乐进行放松。 ★引导学生正确评价进行总结。 ●学生自评。 成体操队形 活动4【导入】场地器材 篮球场 短体操棒40根 长体操棒10根 实心球4个 木哑铃4个 标志桶4个 播放器一台 平均心率? 130/分 全课密度? 40%以上 基本练习密度 35%左右 活动5【作业】作业 1.一分钟跳绳。 2.孩子与家长互相配合练习跳竹竿舞。 ... ...
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