2018-2019学年辽宁省大连三中高二（下）期中历史试卷 一、单选题（本大题共30小题，共60.0分） 王国维在《殷周制度论》中说：“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”此“制”是指（ ） A. 嫡长子继承 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 宗法制 “文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”引自《旧唐书》中的这则材料实质上反映了专制主义中央集权制度下（ ） A. 君权与相权的矛盾 B. 中央与地方的矛盾 C. 中央与少数民族地区的矛盾 D. 文臣与武将的矛盾 康熙在1711年亲自给一位巡抚下达的一段旨意：“今天下太平无事，以不生事为贵，兴一利则生一弊。古人云‘多一事不如少一事’，职此事也。”康熙的本质用意是要求他（ ） A. 无为而治，与民休息 B. 恪尽职守，以民为本 C. 墨守成规，拒绝改革 D. 维护皇权，稳定统治 美国人石约翰在《中国革命的历史透视》一书中写道：“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动，但却是政府和人民联合行动的例证，由此能使西方从中吸取教训。”下列能够论证上述观点的是（ ） A. 太平天国运动 B. 反割台斗争 C. 义和团运动 D. 新文化运动 “学生、平民和城市精英……从中国沿海地区向内地的被迫撤退，造成促进‘心理统一’的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感”。（《中国的近代化》）这种“心理统一”和“认同感”促成了（ ） A. 国民革命的兴起 B. 土地革命的开展 C. 抗日战争的胜利 D. 战略反攻的开始 辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。他主要肯定辛亥革命（ ） A. 增强了民族意识 B. 推翻了封建帝制 C. 确立了共和政体 D. 实现了民族独立 美国一位历史学家说：“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但也有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，毛泽东无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。”材料中“新的革命策略”指（ ） A. 开展武装起义的策略 B. 遵义会议上取得领导地位 C. 成立中华苏维埃共和国 D. 开辟农村包围城市的道路 新中国成立后，人民政府将归绥（归顺、平定之意）改为呼和浩特（意为青色的城）、迪化（开导、教化之意）改为乌鲁木齐（意为优美牧场）．这说明新中国（ ） A. 重视对生态环境的保护 B. 实施民族区域自治制度 C. 尊重少数民族的风俗习惯 D. 贯彻各民族平等的原则 下列是某一协会组织口头回复对方时表述的要点：“海峡两岸都坚持一个中国的原则，努力谋求国家的统一。但在海峡两岸事务性商谈中，不涉及‘一个中国’的政治涵义。本此精神，对两岸公证书使用（或其他商谈事务）加以妥善解决。”据此判断这一事件是（ ） A. 《告台湾同胞书》发表 B. “九二共识” C. 连战“和平之旅”演讲 D. “一国两制”构想提出 1951年6月美国《时代》周刊首次为西方人介绍周恩来，标题是：共产主义者周恩来。“他在政治上成了暴虐的统治者，在外交上成了听话的仆从，在经济上成了无能的领导者。”《时代》周刊如此介绍周恩来说明（ ） A. 当时中美处于全面对抗 B. 《时代》周刊的文章都是不负责任的 C. 中国是美国的头号战略对手 D. 美国“冷战”的重心在亚洲 美国记者鲍大可评论周恩来参加某次会议时说：“在这个辩论几乎陷入僵局的时刻脱颖而出，成为会议的明星，成为排难解纷、平息争端、带来和平的人物。周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但他改变了会议的方向。”这次会议是（ ） A. 1945年重庆谈判 B. 1954年日内瓦会议 C. 1955年万隆会议 D. 1971年联合国大会 1972年6月斯德 ... ...
