课件编号5863041

人教版五年级下教学课件第2节第1课时 2、5倍数的特征(26张ppt)

日期:2024-05-10 科目:数学 类型:小学课件 查看:33次 大小:678817Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第2单元 因数与倍数 五年级数学·下 新课标[人] 第1课时 2、5的倍数的特征 学习新知 随堂练习 作业设计 复习准备 2 2、5、3的倍数的特征 复 习 准 备                     返回目录 (1)28是倍数,7是因数。 (2)一个数的倍数有无数个。 (3)一个数最小的倍数是它本身,最大的因数也是它本身。 ( ) ( ) ( ) √ × √ 判断题。 随意说出一个数,判断是否是2、5的倍数。 考老师 学 习 新 知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 (1)在表中将5的倍数涂上红色,仔细观察,你发现了什么? 例1 个位上是0或5的数都是5的倍数。 5的倍数的特征 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 …… 验证 下面哪些数是5的倍数 巩 固 练 习 1003 36 55 120 315 401 552 700 5的倍数: 55 120 315 700 (2)在表中将2的倍数涂上黄色,仔细观察,你发现了什么? 例1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。 2的倍数的特征 2 4 12 14 22 24 32 34 42 44 52 54 62 64 …… 验证 6 8 16 18 26 28 36 38 46 48 56 58 66 68 10 20 30 40 50 60 70 下面哪些数是2的倍数 巩 固 练 习 421 574 618 861 900 305 172 2的倍数: 574 618 900 172 自学:奇数和偶数 整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。 下面各数是偶数的涂红色,是奇数的涂黄色。 巩 固 练 习 68 73 418 125 776 829 返回目录 随 堂 练 习 1.教材第11页练习三第6题。 这样数数,数出来的数都是_____的倍数,第12个数是_____。 6. 60 5 1.教材第11页练习三第6题。 100,98,96,94,…,8,6,4,2。这列数中,每个数都是_____的倍数,第15个数是_____。 6.(2) 72 2 返回目录 2.教材第12页练习三第7题。 7. 找回的钱不对。 马蹄莲的单价是10元,郁金香的单价是5元,妈妈付出50元。这三个数都是5的倍数,不管妈妈各买几枝,应付出的钱数都是5的倍数,找回的钱也应该是5的倍数。13元不是5的倍数,所以可以判断找回的钱不对。 妈妈:给您50元 店员:找您13元(马蹄莲:10元/枝;玫瑰:3元/枝;郁金香:5元/枝) 1. 2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。 2.知道了2的倍数特征:个位是0、2、4、6、8的数。 课 堂 小 结 返回目录 3.知道了5的倍数特征:个位是5或的数。 作业1 作业2 返回目录 让我仔细想一想! 作 业 设 计 作业1 教材第11页练习三第1题。 1.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数? 33 98 355 0 881 123 8089 1000 988 565 677 3678 偶数:98,0,1000,988,3678。 奇数:33,355,123,881,8089,565,677。 返回作业设计 作业1 教材第11页练习三第2题。 (1) 两个数位上的数一样,并且是5的倍数。 5 5 0 2.按要求填空。 (2)3 5 既是2的倍数,又是5的倍数。 (3) 既是2的倍数,又是5的倍数的最小 三位数。 1 0 0 基础巩固 提升培优 思维创新 作业2 返回作业设计 基础巩固 25 30 87 93 102 135 788 奇数:( )  1.(重点题)按要求将下列各数分类。 25, 87, 93, 135 偶 ... ...

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