课件编号5864370

23寓言两则《邯郸学步》课件

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:45次 大小:2524672Byte 来源:二一课件通
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邯郸学步 语文S版 四年级下 邯郸学步 读了题目,我想知道…… 主动质疑 邯郸:战国时赵国的都城。 关于题目 春秋战国时赵国邯郸人很善于跳舞,当地有一种舞步叫“踮屣”,就是抬起脚跟用脚尖着地旋转飞舞,与现代流行西方的芭蕾舞有些相似。 1. 认真朗读课文,要读得正确、流利、有感情。 我会读文 2.学问学问,勤学好问:你有哪些不懂的问题需要和老师、同学交流? 姿势 顽固 彻底 跨步 扭腰 机械 模仿 学习生词 姿势 顽固 透彻 跨步 扭腰 枪械 模特 学习生词 彻 械 模 学习生字 械 易错字 思考与交流 寓言中的主人公为什么要到邯郸学跳舞? “嫌当地人走路的姿势不好看。” 思考与交流 “跟在行人后面一扭一摆地学。” (勤奋学习) 寓言中的主人公是怎样学跳舞的? “他想……邯郸人的姿势。” (勤思考 机械模仿) 思考与交流 寓言中的主人公为什么学习失败了? (机械模仿) 思考与交流 寓言中的主人公有哪些值得我们学习之处? (学习不能机械模仿) (爱学习,勤奋学习) 寓言中的主人公有哪些值得我们注意之处? 知识拓展 当地流传的版本: 那位从燕国来赵国邯郸留学的少年学舞非常刻苦,很快得其要领,初具模样。只可惜那孩子在独自练舞时意外摔伤了腿骨,从此不能站立,只好匍匐而行。 到了这份上,人都伤残了,哪里还能再练那古代芭蕾?可他矢志不移,决不半途而废,表示:就是用一条腿也要把“踮屣”舞技学到手。 赵国的舞师被他的决心所感动,千方百计从远方为他请来当时的名医,妙手回春治愈了他的断腿。寿陵少年蹦跳如初,更加发奋努力,终于学得“踮屣”真传,成了一代舞蹈家。 文本回顾 ( )国寿陵有一个人,嫌( ),决定到赵国首都( )学“( )”。 他学习很( );学了几天,不见进步,( )的他就把原来的步法( ),认真练习,最后,不但( ),而且( )。这个故事中的主人公( )、( )是值得我们学习的,但是也启迪我们学习不能( )。 文本回顾 赵国寿陵有一个人,嫌当地人走路的姿势不好看,决定到赵国首都邯郸学“(步)”。 他学习很勤奋;学了几天,不见进步,(爱思考)的他就把原来的步法(彻底忘掉),认真练习,最后,不但(新的走法没有学会),而且(原来的走法倒全忘了)。这个故事中的主人公(爱学习)、(勤奋学习)是值得我们学习的,但是也启迪我们学习不能(机械模仿)。 文本回顾 chè dǐ zī shì jī xiè mó fǎnɡ ( ) )( ) ( ) 彻底 课堂练习 姿势 机械 模仿 模仿不是创作,但创作不能不有模仿。 ———周谷城 “会模仿”又加以创造,不是更好吗? ———鲁迅 课堂故事 《东施效颦》 这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美,却不知道她为什么很美,而去简单模仿她的样子,结果反被人讥笑。 每个人都要根据自己的特点,扬长避短,寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚蠢的。 1.阅读《寓言故事》,把书中的好词佳句摘抄到自己的《采集本》上。 2.完成本课《语文学习与巩固》练习。 书写一张钢笔字书写练习。 作业布置 3.寿陵人回去之后,人们会怎样议论他?他又是怎样做的呢?请您展开丰富的想象,先和小伙伴们交流,再写到《随笔》本上。 作业布置 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...

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