课件68张PPT。古诗词鉴赏分题材大精析之 山水田园诗一、鉴赏诗歌中的情感一、鉴赏诗歌中的情感读懂山水田园诗：1.表达对大自然的喜爱。 2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。（表达对黑暗现实的不满，抒发自己决不同流合污的高洁品格，或怀才不遇的苦闷。） 3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。（向往自由、宁静的田园生活，抒发闲适淡泊、悠然自得的心情。） 4.出世与入世矛盾心理的折射。 5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。 6.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊。 7.揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。 读懂山水田园诗：二、情感表达常用词 热爱自然 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望归隐 闲适淡泊 悠然自得 读懂山水田园诗：三、山水田园诗中常见意象： 1、景物类意象： 菊花、 五柳、 东篱 、三径 、鸟 竹 、稻香、蛙声、炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、鸡、犬、禽雀、眠蚕 2、人物类意象：隐士、山中人、松下客、野老、牧童、渔翁、浣女、农夫、林叟、邻人、樵夫、谪宦（被贬谪的官吏） 读懂山水田园诗：四、山水田园诗中常见手法： 常用的修辞手法：比喻、拟人、借代、对偶、对比等 常见的描写手法：①动静结合（以动衬静、以静衬动）②绘形、绘色③角度变化上下、俯仰、高低、远近、明暗、点面、大小、正侧、声色④工笔与白描⑤渲染、衬托⑥虚实结合：（虚实相生、虚实相济） 常见抒情手法：1.直接抒情（直抒胸臆） 2.间接抒情，多为借景抒情（情景交融、寓情于景） ①乐景写乐情②哀景哀情③以乐景衬哀情：古人说过“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。 。 。 教学目标： 知识与能力?： 1、学习掌握鉴赏田园诗的方法 。 2、感受山水田园诗营造的意境美，分析诗歌形象和思想感情 过程与方法?： 1、课堂讲解示例诗歌。2、课堂鉴赏练习。3、鉴赏练习讲评。 情感态度价值观?：???? 体会诗歌中包含的感情，?培养学生对我国古典诗歌的兴趣，提高文学素养和欣赏水平。? 教学重点?：运用掌握的鉴赏田园诗的方法来做有关山水田园诗情感、形象、表现手法、语言风格等试题。 教学难点?：用专业的术语组织和表述答案2015.大纲真题练习：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 （1）诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。 （2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要 赏析 答案要点： （1）幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（4 分) (答出幽静意思，给 2 分；说明营造出静谧气氛，给 2 分 （2）“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随”字形象的表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找水源，令人有曲径通幽的遐思。（4 分） （对“过”字简要赏析的，给 2 分；对“随”字简要赏析的给 2 分。）2011.广东真题练习：阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 减字木兰花 苏 轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔 1、词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3 分） 2、结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4 分 答案要点： （1）早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。 【解析】黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
