第三单元 在集体中成长 测试题

第三单元 在集体中成长 同步练习 一．单项选择题 1．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚焦在一起，就某一个问题各抒已见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即1+1＞2的效果。下列对此观点理解正确的是（　　） ①借助集体合力我们可以完成单凭一已之力无法完成的事情 ②集体的力量取决于个体的数量，集体蕴含无穷的力量 ③通过集体智慧可以创造奇迹，集体赋予我们力量 ④个人要服从集体，集体可以带给我们归属感和价值感 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 2．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这句名言蕴含的道理是（　　） A．合作有利于倡导关爱他人的社会风尚 B．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 C．要维护集体利益，一切服从集体安排 D．只要集体有目标，就能让人感受到集体温暖 3．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度（　　），成员感受到的集体温暖就（　　） A．越小 越高 B．越小 越低 C．越高 越小 D．越高 越多 4．正如中国教育部基础教育司副司长朱慕菊说的：家庭可能包容骄横的孩子，社会却不能容忍成年“皇帝”游走。我们的孩子最终将走向社会，他们需要提升合作能力，学会正确的沟通交流方式，而班级是最适合培养孩子“沟通、合作”的地方。所以我们走进新的班集体，应该（　　） ①积极与同学交往，团结互助，友善待人 ②主动和老师沟通交流，尊师亲师 ③遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融人集体 ④树立正确的价值观念和集体观念 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 5．在我国体育界有句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”它提示我们（　　） A．集体利益和个人利益是并列的 B．要充分尊重和保护个人的利益 C．必须坚持集体主义的价值取向 D．集体利益和个人利益是对立的 6．擅长体育项目的小剑在学校运动会上，报了一百米短跑和跳远两个项目，准备为班级争光。但在跳远比赛中，因踩线犯规成绩无效，而未取得名次。小剑既为自己没能为班级争取好成绩而懊恼，又担心同学埋怨。当他回到班里，班主任和同学们纷纷走过来拍拍他的肩膀安慰说：“没事，还有我们呢！”“别多想，好好准备下一个项目，加油！”…… 大家的安慰与鼓励，让他放下包袱，之后的比赛他轻装上阵，取得了好成绩。这告诉我们（　　） ①个人离开集体才能发展 ②班风良好的集体有利于学生健康成长 ③集体能给我们战胜困难的勇气 ④集体能帮我们解决学习生活的一切问题 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议，都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。这说明美好集体（　　） A．充满关怀与友爱 B．是民主的、公正的 C．善于合作 D．没有任何矛盾 8．据研究，大雁飞行时呈“V”字形，这种省力的飞行模式比孤雁单飞提升了71%的飞行能力，脱离集体的大雁，没有了同伴的鼓舞，迷失方向的同时失去前进的动力，是不可能独自到达南方的。这说明（　　） A．个人离不开集体，只有依靠集体，个人才有更加强大的力量 B．个人与集体不可分割，集体离不开个人 C．个人利益需要集体的尊重和保护 D．离开了集体，个人必将一事无成 9．中科院合肥物质研究院等离子体所“匠心聚合、质量极限”核聚变大科学工程创新团队自主创新，奋勇争先，为人类聚变能的安全开发利用，贡献了中国智慧，并获授第 23 届“中国青年五四奖章集体”光荣称号。这对我们 ... ...