16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（22张PPT）

课件22张PPT。八年级 语文 下册人教版课件PPT 16 庆祝奥林匹克运动 复兴25周年 课件PPT情境导入 为了看体育比赛，我们甚至不惜守候到半夜而无怨无悔。在半夜看比赛时，我总在想：是什么让我们“为伊消得人憔悴”，为什么“总有一种力量让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们，在提升着我们。 奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。 课件PPT课时目标1.把握演讲稿的特点，通读全文，理解文章主要内容。 2.理清课文的思路，理解“奥林匹克精神”的用体育精神的内涵及其时代意义。 3.用奥林匹克精神激发自己学习、生活的激情。课件PPT作者档案顾拜旦（1863-1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。由于对奥林匹克运动做出了不朽的功绩，他被国际上誉为“奥林匹克之父”。 课件PPT文题解说 题目《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》表明了作者的态度，以及演讲的目的。在演讲中，顾拜旦严格划清了奥林匹克运动与一般体育运动之间的界限。此时全球政治格局剧变，尤其是俄国十月革命的爆发，最终促使顾拜旦在国际奥委会全体委员大会上宣称，奥林匹克运动必须面向所有国家的人民大众。课件PPT写作背景 本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。选自《奥林匹克主义———顾拜旦文选》（人民体育-出卷网-2008年版）。在这之前，奥林匹克运动自身存在很多弊端，如选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等，也受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了他所提倡的奥林匹克精神。课件PPT生难字词浩劫（jié） 指摘（zhāi） 襁（qiǎng）褓(bǎo) 萦（yíng）绕 绚（xuàn）丽 拙（zhuō）劣 枷（jiā）锁 束缚（fù） 奠（diàn）定 挚（zhì）爱 诞（dàn）生 靠拢（lǒng） 祈（qí）祷（dǎo） 蓬（péng）勃 赋予（fù） 麦穗（suì） 湛（zhàn）蓝 姊（zǐ）妹 暴风骤（zhòu）雨 误入歧（qí）途 课件PPT生难字词襁褓：包裹婴儿的被子和带子。 浩劫：大灾难。 萦绕：萦回环绕。 拙劣：指笨拙而低劣。 挚爱：指世间最真实和真诚的情感。 扮演：化装成某种人物出场表演。 诞生：指人出生，也用于比喻新事物的出现。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 赋予：指给予、交给、寄托（重大任务、使命等）。 湛蓝：深蓝色（多用来形容天空，湖海等）。 课件PPT生难字词行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 分崩离析：形容国家或集团的分裂和瓦解。 暴风骤雨：又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 自圆其说：指说话能使论点或谎话没有漏洞，形容不露破绽。 针锋相对：比喻双方策略、观点及行动等尖锐对立。也比喻在争辩或斗争中针对对方的论点或行为有力的回击。 误入歧途：由于受煽惑而走上了错误的道路。 课文解析 整体感知作者是围绕什么话题进行演讲的？ 作者演讲的话题是奥林匹克运动的复兴。 课文解析 精研细读1. 阅读第2-3自然段回答，克服恐惧的方法是什么？ 一是学会用勇气来针锋相对， 二是根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是自信。 课文解析 精研细读 2. 奥林匹克主义与一般体育运动的关系是什么？ 奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。 课文解析 精研细读3.奥林匹克主义的特点有（ ） A.展示人体的力量美、形体美。 B.展示拼搏精神。 C.焕发青春激情。 D.精神上的满足。ABCD 课文解析 精研细读4. “重启奥林匹克时代”的原因是什么？ 为了青少年摆脱“呆板而复杂的教育枷锁”，为了青少年解脱“ ... ...