课件24张PPT。 游戏导入 1、出示一个塑料袋(装棉花和铁片),让学生摸一摸，猜猜里面是什么？为什么? 我们用了什么方法猜出来的？ 2、出示四种材料，分别是(师出示材料，学生齐答)木条、卡纸、铁钉、塑料尺，思考那种材料硬？ 哪种材料硬（教科版）三年级科学上册1、硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面留下划痕。 2、认识金属坚硬、有光泽、能导电、易传热、有延展性的特征，将特征与用途相联系。 3、增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。 教学目标一、比较硬度自主学习———猜一猜1、猜一猜哪种材料硬？ 用什么方法来比较？ 2、汇报、交流。 3、揭示科学的实验方法：刻划。 判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用刻划的方法，若能在另一种材料表面划出痕迹，就表示它比较硬，反之则可能硬度相同或较小。 相互刻画硬度较大的材料能在 硬度较小的材料表面留下划痕。合作探究———做一做 演示实验：用木条分别去刻其他四种物品 ，并填写好记录表。 ⑴依次选择其中一种1号材料，分别去刻划2号4种材料的平面处。课件展示。 ⑵用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。 ⑶能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不能划出刻痕的，在记录表格内打“×”。 ⑷注意不要划伤手指。 被划的材 料用来 划的 材料木条1卡纸1 铁钉1塑料尺1比一比哪个小组最快！ 划痕木条2卡纸2铁钉2塑料尺2展示交流———说一说学生上台汇报，展示记录单。根据我们观察到的结果，将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列。哪种材料最硬？铁钉———塑料尺———木条———卡纸(金属)二、认识金属认识金属 金属是一种很重要的材料，有许多用途。你知道我们日常生活中有哪些物品是用金属做成的？ 金属比较坚硬金属有光泽烧饭的锅为什么要用金属的？小实验： 把铁丝、木条同时放入热水中，然后用手分别检验这两种物品，你有什么感觉？金属易导热金属能导电 金属的特性（1）比较坚硬； （2）有金属光泽； （3）有延展性： （4）易导热； （5）能导电 生活中，我们还知道哪些金属名称呢？金、银、铜、铁、铝、、、、、、饮料罐的故事拓展用过的空铝罐可以回收利用。送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许多资源和能源。 我们喝完饮料后的空铝罐应该怎样处理呢？ 小组合作制作饮料罐笔筒谢谢！
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