课件17张PPT。苏教版数学五年级下册第三单元因数和倍数导入新课探究新知课堂练习课后总结拓展提升情境设置用12个同样大的正方形拼成一个长方形。每排摆几个，摆了几排？用乘法算式表示自己的摆法，并与同学交流。4×3＝12，4和3都是12的因数，12是4的倍数，也是3的倍数。根据6×2＝12，你能说出哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数吗？根据12×1＝12呢？4×3＝126×2＝1212×1＝121 2 3 4 6 9 12 18 363 4 6 9 12试一试15的因数有 ；16的因数有 。1、3、5、151、2、4、8、166 9 12 15 18 24 ……9 12 15 18第一关24个同学表演材体操，每排人数都是24的因数吗？排数呢？先把下表填写完整，再说一说。第二关第三关在下面的圈里填合适的数。30的因数 4的倍数 50以内7的倍数在6的因数上画“△”，在6的倍数上画“○”。2、一个数的最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。这节课你学会了什么？
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