六年级下册美术教案-第14课《电脑美术——电子报》人教新课标（2014秋）

《电脑美术———电子报》教学设计 一、教材分析 《电脑美术———电子报》是人教版六年级下册第十四课的内容。本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是在学生掌握计算机的初步知识与基本操作后的进一步学习应用。学生在平时绘画水平基础上，接触电脑美术，这对激发学生学习美术的兴趣无疑是一种极大的促动。本课旨在让学生尝试更多造型表现手段的同时，感受电脑美术带来的方便和独特的创作方法，记录与表现生活中所见所闻、所感所想的事物，提升美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。 二、教学目标 1. 了解电子小报的基本组成要素以及版式安排。 2. 通过尝试使用电脑软件设计报头，体会电脑美术设计的功能。 3. 在理解电子小报基本构成的基础上，培养电子信息处理和设计能力。 三、教学重点、难点 1. 教学重点：运用电脑设计报头，进行排版和美化处理，制作电子报刊。 2. 教学难点：运用电脑软件丰富的设计功能。 四、教学过程 （一）音乐导入 1．播放视频 教师语言：同学们好，这里有两幅老师设计的板报，请你看一看是如何制作完成的。（出示图片） 教师语言：有的同学看出来了，这个板报好像是用电脑制作的，比班里后面墙上的板报要小多了。 2．出示课题 教师语言：你观察得真仔细，今天我们就一起通过电脑美术学习每个人都可以制作的电子报设计。（出示图片） 课题：《电脑美术———电子报》 （二）讲授新课 1. 介绍电子报的发展与生活 教师语言：我们先来看看电子报的发展以及在生活中的作用。（播放视频） 视频语言：从前人们从最开始堆石、结绳、画图、文字来传递信息。90年代报纸盛行，我们每天翻看报纸知道当下新闻和信息。到了信息技术发展的今天，无论是报纸还是各种手抄报、成果小报等，不在拘泥于用画笔去创作了，更加快速方便的电子报出现了！运用文字、图形、图象处理软件所创作的电子报，大家可以凭借电脑手机等设备进行相互分享交流。传播的渠道更加的广阔，信息获得更加便捷快速，比纸质板报更加长久的保留，而且学习了电子报制作，我们就可以事先在电脑中排版出班级板报的样子当做小样儿。（播放文化视频） 教师语言：了解了电脑美术，今天我们就一起学习运用老朋友windows画图板制作简单的电子报。 2. 电子报组成 教师提问：一份完整的电子报由哪几部分组成呢？ 教师总结：标题、内容、图案装饰、设计版面四部分组成。（出示图片） 教师提问：请你看一看这幅电脑小报的制作顺序，对吗?（出示图片） 教师小结：你发现问题了吗？最后添画的背景遮住了前面的图案。 教师语言：所以我们要由后往前的安排背景、形象、标题和文字内容。电子报才会成功。（出示图片） 3. windows画图板工具 （1）工具名称 教师语言：记住了这个重要窍门后，我们还需要几个新朋友的帮助来制作电子报！ 教师提问：这五种工具你认识吗？（出示图片） 教师语言：有的同学说第一个和第二个分别是上学期学的“笔刷”工具和“直线”工具，而且下面显示的是笔刷大小和线条粗细的选择。 教师总结：看来每节电脑美术课你听得都很认真，你说得很准确。那么剩下的三个工具分别是新朋友：多边形工具、选择工具和文字工具。 （2）工具应用 一起来听一听3位同学的介绍，在制作时我们如何操作它们。（播放视频：工具应用） 视频配音语言： （学生1）多边形工具也是工具栏里的图形工具中的一员。单机“它” 在画板上先拖曳一条线段，然后就可以在画面任意处单击，画笔会自动将单击点连接起来，直到你回到第一个点单击，就形成了一个封闭的多边形了。另外三种模式供选择，线框、线框填色和只有填色。 （学生2）选择工具可以帮助你移动任何形象，按住鼠标左键拖曳任意大小方形，然后只要一松开鼠标，会自动连接形成一个选择范围 ... ...