课件18张PPT。数据的收集与整理复习导入知识梳理课后作业巩固练习总复习全班同学身高增长情况怎么样呢？ 九折八五折全班同学身高增长情况怎么样呢？ 讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？要解决这个问题，需要统计。2.调查每个同学去年的身高。3.算出每个同学身高增长的厘米数。 1.测量出每个同学现在的身高。 小组统计活动要求各小组收集数据情况记录 小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来：可以用统计表表示。6及6 以下 78910及10 以上20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0你有什么发现？ 大部分同学身高增长（ ）厘米。身高增长（ ）厘米的人数最少。还可以用条形统计图表示。 · 条形统计图能清楚地看出数量的多少，能直观地反映出数量的差异，便于比较。 制作条形统计图的一般步骤和方法： (1)整理数据。 (2)写上统计名称、制图日期。 (3)确定纵轴和横轴。 (4)画直条写上数据。下面是森林动物园小动物数量的统计情况。(2)小狐狸有( )只； 小猴有( )只； 小鹿有( )只。(5)小狐狸的只数比小鹿的多( )只。(3)小猴的只数比小狐狸多( )只。(4)小猴的只数比小鹿多( )只。（1）每格表示（ ）只。61236931(1)哪一年的学生最多?是多少人? (2)哪一年的学生最少?是多少人? (3)最多年学生数大约是最少年学生数的几倍?下面是甲停车场车辆停放统计表。下面是乙停车场车辆停放统计表。请根据统计表中数据完成下面的条形图。甲停车场车辆停放统计图轿车面包车大客车货车种类数量／辆2468101214161820222426280请根据统计表中数据完成下面的条形图。乙停车场车辆停放统计图轿车面包车大客车货车种类数量／辆2468101214161820222426280（1）甲、乙两个统计图都是每格代表 （ ）辆。（2）通过条形图你获得了什么信息？2乙停车场大客车比甲停车场的多。 （答案不唯一）甲停车场轿车比乙停车场的多。从教材课后习题中选取；
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