课件50张PPT。长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。?鉴赏：本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。 【思考】这首诗主要表达了什么感情？这首诗从整体构思来看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。 古人的”劝“唐代书法家颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读 书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 孔子：“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆”。 朱熹： “三到法”心到、眼到、口到。 子思（儒学家）“五之法”：博学之、审问之、慎思之、明辩 之、笃行之。 宋濂：余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。 《三字经》：苏老泉、二十七、始发奋、读书籍。学习要珍惜时间得到的启示学习要持之以恒学习要讲究方法苏秦悬梁、孙敬刺股匡衡凿壁、孙康映雪车胤囊萤、羲之临池学习要勤奋艰苦左思补拙、江郎才尽第15课 劝 学劝 学劝勉学习八、文学常识 1．走近作者 荀子(约前313－前238)，名_____，字_____，_____赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是孔孟之后最著名的_____家学者，是战国时期的_____、_____。他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想。荀子的著作有《_____》20卷，共32篇。大多数是他自己的著作，一小部分是他的弟子写的。这部书集中反映了_____和他的_____。况卿战国末期儒思想家教育家荀子荀子的思想文章风格荀子是先秦儒家的最后代表人物主要思想: 1、唯物主义思想 2、人性本恶论 3、教育观 4、法“后王”给加点字注音劝学-女声朗读-配乐朗读（mp3素材）.mp3(xǐnɡ)乎己：参，验，对照检查。省，省察，反省。乎，相当于“于”。(靠近。砺：磨刀石。博：广博，广泛。日：名词作状语，每天。参省)知，通“智”。行无过：行为没有过失。(知(zhì)明：理智而又清醒，思维敏捷。)青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水木直中绳，輮以为轮， 其曲中规。虽有槁暴， 不复挺者，輮使之然也。木受绳则直金就砺则利木、金人君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于游泳。水，游水，用作动词。绝：横渡。生(xìnɡ)：通“性”，(而：却。致：到达。舟楫：船只。楫，船桨，这里指代船只。能水：) 物：外物，指各种客观条件。(本性。这里指天生的资质。)利足：善于走路。(假：借。舆(yú)：车厢。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也要靠后天学习见君子生非异也，善假于物也分论点比喻句学习的 作用： 弥补不足。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河闻水陆借助学习弥补不足1寄托：指容身，存身。躁：浮躁，不专心。(是“八跪”之误。跪，蟹腿。螯(áo)：蟹钳。)学习方法和态度点滴积累 持之以恒 专心致志正面设喻反面设喻学习 要积累 （对比）骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利…用心一也 蟹六跪而二螯…用心躁也学习 要恒心 （对比）学习 要专一 （对比） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
