2《落花生》课件（2课时，22+25张PPT)+课文朗读

课件22张PPT。统编版语文五年级上学习目标-情境导入-学习字词-初读感知 2.落花生第1课时重难点指导：1.会认本课生字，教师重点指导难写生字，理解生字组成的词语，选择重点词语造句。 (重点) 2.初读课文理清课文层次。 (重点) 3.学习第一段，指导理解重点句子。(难点) 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 （打一植物） 花生 《落花生》作者，许地山，名赞堃，字地山，笔名落花生(落华生)，1893年2月出生于台湾，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年，先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学执教。主要作品有短篇小说集《解放者》、散文集《空山灵雨》等。 花生又叫落花生，因为它是在地上开花，花落以后在地下结出果实，所以又叫落花生。落花生是本课花生节上“议论的中心事物”。落花生的来历 开花形成子房柄形成果实子房柄钻入土里面花生生长过程半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù)榨(zhà )油石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 茅(máo)亭 我会写半亩 开辟 吩咐 嘱咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭 茅屋 嫩绿 居然 分辨 辨别 爱慕 体面 开火车认读生字咐茅榨宜榴吩fēnfùmáozhàyíliu mù慕吩咐 吩咐别人做事需要用嘴巴，所以是口字旁。茅亭 “茅”与草有关，所以是“草字头”，这样记忆牢固。吩咐茅吩咐 吩示 嘱咐 吩咐茅屋 茅草用吩咐说话榨宜慕榨油 榨干宜昌 宜宾爱慕 羡慕用爱慕说话榴石榴 石榴花石榴：石榴树结果子，它是一种树，所以榴是木字旁，溜走的“溜”有水才滑溜，这样区别记忆词语。 “居然”近义词是“竟然”，意思是“出乎意料”，这样记忆好！ 请你用居然和竟然造句！ 居然—竟然花种是去年的，我把花籽种在花盆里，居然长出芽来了。今天还是三月初，气温竟然上升到了二十八度。比较句子不要写成“秃宝盖”榨油用花生榨油炒菜吃真香，味道也鲜美可口！不要掉一点 石榴一到四月就开花了，花好美哟！石榴词语小游戏朗读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容？说一说朗读课文，课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了《落花生》从收花生、尝花生、议花生、赞美花生默默无闻的品格。想一想学习第一段:课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 课文中写种花生需要买种,翻地,播种,浇水。这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。开火车比赛朗读这段话并用“居然”造句。造句:阳台上我种的牵牛花居然开啦！重点词句指导过了几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 合作学习我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。居然:表示出乎意料；竟然。“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。想一想课件25张PPT。统编版语文五年级上品读鉴赏-课堂小结-课堂练习-拓展延伸 2.落花生第2课时 上节课我们初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考：1、兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲用什么形象的语言来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？吃花生谈花生朗读句子说出你喜欢哪几个词语？ 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。我喜欢“收获节、好几样食品、吩咐、很难得”这几个词语。为 ... ...