15《大禹治水》课件（2课时，22+22张PPT)+课文朗读

课件22张PPT。 15.大禹治水第1课时统编版语文二年级（上）1.认识“洪、毒”等15个字词，会写“洪、灾”等8个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2. 正确流利地朗读课文。(难点) 本课目标 同学们，今天我们来认识一位古代的治水英雄———大禹大禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。小资料 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文讲了一件什么事？ 听课文朗读hóngdúshéshòushāngtuìxùrènzāijìxùnbèi洪毒蛇兽伤灾退继续认训被仍réng难nàn恢huī我会认蛇加一加：虫+它=蛇洪巧记：共同的水（氵）。毒蛇洪水识字方法巧记：“乃”字前面一个人（亻）。训字谜：四“川”话“讠” 。组词：仍然 仍旧仍组词：教训 训话洪灾难道认被业产我会写组词洪水 洪涝 山洪造句去年，这个地方发生了洪涝。洪hóng笔顺我会写拼音灾zāi 拼音笔顺组词造句火灾 灾难火灾给人们带来了无尽的灾难。我会写组词灾难 逃难 责难造句洪水给人们带来了巨大的灾难。nàn 笔顺我会写拼音难这里是四横组词河道 道路 铁道造句这条道路很平坦。道dào 笔顺我会写拼音组词认为 认识 认真造句老师在教学生认字。认rèn 笔顺我会写拼音组词被子 被面 被驱赶造句天冷了，妈妈给我换了一 床厚被子。被bèi 笔顺我会写拼音不要写成“礻组词农业 作业 就业造句今天老师给我们留了一 点儿作业。业yè 笔顺我会写拼音组词生产 产生 产妇造句今年农业生产大丰收。产chǎn 笔顺我会写拼音洪水： 疏导： 驱赶：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 开通水道，使水流畅通。 赶走。造句：去年，这个地方发生了洪水。 造句：大禹采用疏导的办法治水。 造句：马用尾巴驱赶蚊虫。?词语解释 恢复： 安居乐业： 变成原来的样子。 安定的生活，愉快地工作。 造句：一阵微风吹过，湖面又恢复了平静。 造句：我们这里的人们安居乐业，生活幸福。 词语解释初读课文，谁能说说课文讲了一件什么事？大禹带领大家治理洪水的事。淹没（mò méi ） 百姓（xìn xìng ） 冲倒（dǎo dào ）仔 (zǐ zhǐ)细 地形（xín xíng） 带领（lǐn lǐng） 一、给画线字选择正确的读音打“√”。√√√√√√打对勾1．治 制 （ ） 理 （ ）度 2. 性 姓 （ ） 别 百（ ） 3. 难 准 （ ） 过 （ ）备治制性姓难准二、选择合适的字填空。课件22张PPT。 15.大禹治水第2课时统编版语文二年级（上）1.能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。（重点） 2.学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 本课目标看谁读得又对又快洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 消退 仍然 继续 农业 恢复 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。朗读指导：读“很久很久以前”时，要放慢速度，第二句的几个动词要重复。淹没了农田冲倒了房屋毒蛇猛兽 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。过渡句说明方法单一时间长说明办法不当 大禹的父亲虽然用的时间长，但是仍没有治理好洪水，这也是大禹治水的原因。筑坝挡水堵洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。仿照例句，用“必须”造句。1.我们必须把事情查个水落石出。?2.我们必须保护环境,否则环境不好的话,会影响我们的身体健康。 自有朗读3、4自然段。思考： 1.大禹是如何治水的？结果如何？ 2.从大禹治水的过程中你能看出大禹是个 什么样的人吗？ 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为 ... ...