中小学教育资源及组卷应用平台 八年级语文下期期末模拟试题（五） 一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分） 1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A、告诫（jiè） 推搡（sǎng） 驰骋（chěng） 怒不可遏 B、棱角（léng） 虔诚（qián） 演绎（duó） 接踵而至 C、翌日（yì） 俯瞰（kàn） 皑皑（ǎi） 纷至沓来 D、驿道（yì） 翡翠（fěi） 矗立（chù） 五彩斑阑 2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3分) A、运动员夺冠后，观众席上发出了震耳欲聋的欢呼声。 B、这幅画中有人划独木舟猎河马，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，有茂盛的草原。 C、一阵爽风裹来了几声脆脆的鸟鸣，瞬间，大片草滩演绎成了轻歌曼舞的旋转舞台。 D、一个亲切的微笑，一句和颜悦色的问候，也同样可以使人感到正能量。 3、下列句子没有语病的一项是( )（3分） A、任何单位和个人在食品生产中禁止使用食品添加剂以外的任何化学物质和其他可能危害人体健康的物质。 B、“书香青岛·2017全民读书节”活动将对提升城市文化软实力和城市文明水平起到了重要作用。 C、雪山环抱的高山湖泊和浩瀚荒漠中的低地湖泊分别构成河之起源与河之终点。 D、对于大部分的中国人来说，到曾母暗沙去，是心中一个遥不可及的梦想。 4、下列说法有误的一项是( )(3分) A、《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由黄河想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂。 B、《在长江源头各拉丹东》记叙了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹东浏览的经历，描绘了雪域高原的壮美景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱。 C、《登勃朗峰》中，“我”所乘坐的马车的车夫因为喝的醉醺醺的，导致我们被大部分的游客车队赶上，最后到达旅馆后，很遗憾地没有住进上等的房间 D、《一滴水经过丽江》中，作者以第一人称写这滴水的旅行，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情等。 二、阅读下面的古诗文，完成5-10小题。(共18分) [甲] 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠梁上。” 《庄子与惠子游于濠梁之上》 [乙] 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 《大道之行也》 [丙] 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 李白《送友人》 5、对《送友人》这首诗理解不正确的一项是（ ）（3分） A．首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。 B．颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。 C．“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。 D．该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。 6、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A、庄子与惠子游于濠梁之上 游鱼细石，直视无碍 《小石潭记》 B、是鱼之乐也 久之，目似瞑，意暇甚 《狼》 C、是故谋闭而不兴 思而不学则殆 《<论语>十二章》 D、货恶其弃于地也，不必藏于己 凡河中失石，当求之于上流 《河中石兽》 第Ⅱ卷（非选择题，共90分） 7、解释下列加点的词语。（2分） （1）子非鱼，安知鱼之乐 （ ... ...
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