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课件网) △ 5守株待兔 预习卡 1.课题“守株待兔”让我猜想 2搜集资料了解寓言这种体裁,了解《韩非子》。 1初读课文,扫清生字障碍。 (1)给下列生字注音并组词。 守shou(守护) 株zh(守株待兔 待dai(等待) 宋song(宋国) 耕geng(耕种) 触chu(接触) 颈jng(脖颈) 释shi(解释) 其q(其实 (2)给下列多音字注音。 守株待兔(dGi) 待会儿(d6i) 「行为(Wen) 为什么(Wei) 2.有感情地朗读课文,理清文章脉络。 《守株待兔》讲了一个种田人因偶然 捡到撞死在树桩上的野兔,从此以后就 放下农具守在树桩旁,结果不但没 有捡到野兔,还被世人嘲笑的故事, 告诉我们:凡事应积极主动地去做, 不要妄想不劳而获 3品读课文,圈点批注。 (1)联系上下文或查阅工具书,理解下列 字词的意思。 守株待兔耕者走 因 释冀 (2)那个农夫为什么被宋国人笑话? (3)借助注释弄懂课文大意,说说读了本 文你明白了什么道理。 摘抄积累自主预习第三步 ●●●●●●●●●●0●●0●●●●●●●● 1摘抄文中自己认为有意思的句子。 2.搜集积累出自寓言故事的成语。 课堂探究:通过预习,你还有哪些需 要和老师、同学探究的地方,写一写。 第一课时 课堂作业 y回9 下列字音、字形全对的一组是(C) A宋国(song) 守珠待兔 B.耕田(gen) 折颈而死 C希冀(j) 手不释卷 D触动(cu) 其中 照样子,一字组多词。 触一(触角)—(触摸)-(触碰) 其一(其实)—(其他 其次 守—(守护)—(防守)—(守候 待—(等待)—(待遇)—(待见 给下面加点的字选择正确的解释。(填 序号) 释:①说明,解说。②消除。③放开, 放下。 1因释其耒而守株,冀复得兔。(③) 2你和小明是如何冰释前嫌的?(② 3你为什么迟到了,好好解释给老师听。 四、翻译句子。 1.宋人有耕者。 宋国有一个耕田的人。 2兔走触株,折颈而死。 只兔子跑过,撞到了树桩上,扭 断脖子死了。 3.因释其耒而守株。 于是,这个人放下他的农具,守在 树桩旁边 盛第二课时 、读句子,给下列加点字选择正确的 解释。 1兔不可复得,而身为宋国笑。(C) A.身体。 B指生命。 C自己,本身。 2.因释其耒而守株。(C) A兔子。 B积累。 C耕田的农具。 3翼复得兔。(B A.指农夫。 B希望。 C河北省的别称。 课文精彩回放。 宋人有耕 者。田中有株。 兔走触株,折颈 而死。因释其耒 而守株,冀复得 免。兔不可复得,而身为宋国笑。 1.下列朗读节奏划分正确的一项是 (B A.因释其耒/而/守株。 B.因/释其耒/而守株。 C.因释/其耒/而守株。 D.因/释其耒/而守/株。 2这个故事最后的结果是什么? 耕者再也没有等到兔子,又荒废了 自己的田地,他自己也因此被宋国人 耻笑。 3为什么宋人不会再得到兔子? 因为兔走触株,折颈而死只是一个 偶然现象。 4这个故事告诉我们要努力做事,不 能心存侥幸,妄想不劳而获 ... ...
