5.17.1紫藤萝瀑布（同步课件+练习）

慕课联盟微课配套测试题 课题 紫藤萝瀑布 编号 学科 初中语文 年级学期 七年级下学期 教师 章节 5.17.1 教材版本 人教版 知识点 了解作者宗璞及写作背景，掌握重点生字词，梳理课文内容。 1．根据读音写汉字： zhù（ ）立 盘qiú（ ）卧龙 紫藤萝瀑布的作者是（ ） 根据下面各句意思写出相应词语。 观察别人的说话、脸色，揣度其心意。 （　　 ） 根据下面各句意思写出相应词语。 形容孤独没有依靠。 （　 　） 5.表达方式不同的一项是（ ）A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B.从未见过开得这样盛的藤萝。C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。D.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 修辞手法不相同的一项是（ ）A.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。7.下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A.从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。B.在党的八十华诞这个特殊的日子里，回顾党所走过的历程，我真是百感交集。C.他说了一句幽默话，我们一听便都忍俊不禁。D.戏演到精彩处，台下的观众不约而同地鼓掌欢呼起来。8.对“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是（ ）A.我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。B.紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。C.紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。D.紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。 判断题 紫藤萝瀑布是在讲紫藤萝是一种顽强的植物。（ ） 判断题 这篇文章的背景是文化大革命。（ ） 答案 伫 虬 考点：汉字认读 解析：伫立：1.长时间地站立，没有动作。2.泛指站立。，盘虬卧龙：形容树木枝干十分弯曲的样子，给人十分有力量的感觉。 宗璞 考点：文学常识 解析：宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》《我是谁》《铁箫人语》。 察言观色 考点：词语意思 解析：留意观察别人的话语和神情，多指揣摩别人的心意。出处 《论语·颜渊》:"夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。" 孤苦伶仃 考点：词语意思 解析：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。 B 考点：表达方式 解析：A、C、D都是拟人，B项是夸张。 B 考点：修辞手法 解析：B为拟人，其余为比喻 A 考点：成语语境 解析：心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。一般指的是干了坏事，不合语境。 C 考点：课文内容理解 解析：紫藤萝瀑布是一片借景抒情的文章，看到紫藤萝瀑布让作者联想到自己的遭遇，体会到生命的顽强。 错 考点：中心主旨 解析：通过紫藤萝顽强的生命力感悟生命的意义。 10.对 考点：写作背景 解析：“文革”十年动乱，宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害。 课件14张PPT。[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1702010201R720517YLT 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com 夏青 紫藤萝瀑布学习目标了解作者宗璞及写作背景掌握重点生字词梳理课文内容了解作者宗璞及写作背景壹作者: 宗璞 pú ，当代女作家，原名冯钟璞。著名 ... ...