中小学教育资源及组卷应用平台 2019年部编道德与法治九年级上册教案 课题 1.1坚持改革开放 单元 第一单元 上课时间 2019.8.20 课 时 1 集体备课人 主备 辅备 课标要求 “我与国家和社会”中的“二、认识国情、爱我中华”2.5知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想 。 单元教 学目标 知道改革的作用、成就、重要性，知道改革只有进行时，了解怎样实现共享发展成果。知道创新的重要性，知道怎样创新。 教学目标 回顾历史知识，了解改革开放的历史背景、伟大进程。 对比计划经济和市场经济，分析图片，掌握改革开放怎样促进发展。 通过视频和小组合作，从中感悟和体会改革开放的成就以及改革开放的重要性。 拥护中共产党的领导，自觉做改革开放的拥护者和支持者 重 点 改革开放的意义和成就。 难 点 改革开放的必要性。 学情分析 初三学生对改革开放给家庭、社会与国家带来的变化有所了解，有一定的民族自豪感和自信心。但对改革的了解不够全面，应引导学生全面客观、辨证地分析问题，对改革开放的影响及重要意义有更加深刻的认识。 学生课前准备工作 预习本框内容，改革的原因、作用、成就和重要性 提前思考本框探究与分享栏目的问题。 教学策略 自主学习，小组合作，案例分析法、启发引导法。 教学过程 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 对应目标与设计意图 个案补充 导入新课 出示本地旧火车站和新火车站的二张图片，对比后提问：你发现我们生活的城市和地区各方面有哪些变化? 思考:为什么我们的生活会发生如此大的变化? 生：老百姓生活会发生如此大的变化得益于改革开放 看图思考问题 用学生熟悉的本地的变化图片，来导入新课，激发学生兴趣。 学生自学 检查练习册预习填空完成情况自学6分钟，思考下列问题： （1）实行改革开放的原因？中国共产党领导的三次革命？ （2）党在社会主义初级阶段的基本路线。 （3）改革开放的进程、内容、作用。 （4）中国腾飞的表现。中国的腾飞证明了什么？ （5）党的十九大召开的时间、历史意义。 检查预习 先自学后同桌交流自学成果 通过自主学习，掌握本课的内容，为后面的学习打下基础 环节一（改革开放的背景及进程 ） 改革的历史背景说说你知道的历史上的对外交流。 我们的国家创造了灿烂的中华文明 近年以来，中国的发展怎样？（学生回答后，出示视频《时局图》） 总结：近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 三次革命 结合你所学的历史知识，谈一谈这三幅图片分别代表了什么样的历史事件？（也可选择看视频） 学生回答后，引导学生总结三次革命 简单点拨党的基本路线 解读改革开放 改革开放指的是对内改革，对外开放 中国改革的标志？始于安徽省凤阳县小岗村的农村改革，“中国农村改革第一村” 开启：党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程 推广：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深 化改革 成效：中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 学生思考回答 观看视频，回答问题 在书上做笔记 观看图片和视频 记笔记 看相关链接 分清改革的标志和开启 通过一步一步的分析，达成目标1 视频激发兴趣 理解三次革命 理清改革的几个时间点 环节二（改革开放的作用） 1.复习提问：我国的基本经济制度？逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。2.头脑风暴：卖西瓜第1组：计划生产西瓜一万斤，西瓜5元一斤。 第2组：调查冬天的西瓜价钱和夏天的西瓜价钱，什么时候西 ... ...
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