第5单元 分数的意义和性质 整理与复习 课件（19张PPT）

课件19张PPT。分数的意义和性质整理与复习冀教2011版四年级下册第五单元话说唐僧师徒去西天取经，一路西行，沿途比较劳累，这天总算走进了一家寺院，无奈，寺院的斋饭也不是很多，师徒4人只有一张油饼，师傅比较公平说道：“我们一路都比较辛苦，咱们把饼平均分成4份，每人一块吧！” 可是饥饿难耐的猪八戒，一边流着口水一边说：“师傅，我已经饿得不行了，我吃得也比较多，就多给我一块吧！” 这个时候聪明的猴哥凑到师傅跟前说：“那就把饼分成8块，给他2块吧！”师傅听后，“你这猴子……” 同学们，唐僧为什么说悟空在作弄八戒呢？ 因为八戒虽然吃了2块，但是八戒并没有多吃到饼，因为猴哥在后面把饼分成了8块，分成的分数越多，每一块的饼越少，看下面的图就知道了 = 分数的定义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 练习：（1）把一条线段平均分成4份，每 份是这条线段的几分之几？ （2）这条线段有( )个 。 （3）用直线上的点表示分数。 (4)把3米长的绳子平均分成7份，每份占这根绳子的（ ），每份长（ ）米。 1 4401分数与除法的关系： 被除数÷除数= （除数≠0） a÷b= (b≠0) （ 5 ）（ ）=（ ）÷3 4 ÷5=（ 4 ）2 比较分数的大小： 分母相同看分子，分子越大，分数越大； 分子相同看分母，分母越大，分数越小。﹥﹥ 同分母分数加减法： ＋－1－15－ － 分母不变，分子相加减 用分数表示图中的涂色部分，你发现了什么？课堂探索分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。3×0 4×03 4 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 = =？分数的基本性质：下面这样列式行吗？为什么？ 把下列分数化简成最简分数： 短除法求两个数的最大公因数：14 28练一练： 1.判断并说明理由。 （1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。 （ ） （4） 的分母加上10，要想分数大小不变，分子也应加10。 （ ×） ） ×√× 2、应用分数的基本性质，把 和 化成分母是12而大小不变的分数。45==运用规律，解决问题3、在下面（? ）内填上合适的数。 （ ）（ ）222021==== 64、把下面每组中的两个分数化成分母相同的分数。拓展延伸课堂总结