高一语文试题答案 1.B（A项“最根本的原因”表述错误，原文表述为“更多原因则是中国经济重心已经逐渐南移”。C项“任何”表述不严密，原文表述为“几乎”。D项“包括地中海在内”原文中没有依据） 2.B（原文相关史实是用来证明“唐代的对外开放性……几乎无有可比拟者”的。） 3.C（原文中没有“表明曾用来泛指北印度洋水域的‘西海’有了更明确的指代范围”的阐述。） 4.B（“中国职业教育已进入‘职教升级版’”不符合文意，材料二说“打造‘职教升级版’，越来越成为社会共识”，说明并未进入“职教升级版”。） 5.D（“职业教育人才培养不能只针对本地区需要”不符合文意，原文是要用这些例子说明“在经济结构处于调整期的今天，职业教育人才培养要更加精准”） 6. ①职业教育体系在世界上规模最大，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系日臻完善。②职业院校毕业生在企业发展中起着重要作用。③为适应经济结构调整的需要，职业教育人才培养要更加精准。（每点2分，意思对即可） 7．C（“我”无法看到对方形象，只能凭借对方的声音间接推断对方的外貌，主观因素极强。选项认为是“客观评价”，所以错误。） 8. 作者运用了铺垫或者伏笔的方式来暗示，使最后结果的出现合乎情理。 ①用家人的行为暗示。如女郎家人送站、接站，特别是送站时细心且周到的安排。 ②用女郎的行为暗示。如在同一个座位厢里“我”和女郎打招呼，女郎“不禁惊叫”。 ③用“我”的疑虑和行为暗示。如“我朝她转过脸去，有好一会儿”，女郎居然没有特殊反应。（基本观点2分；每一个角度及分析各2分，答出两个角度即可。）? 9. 共同性格：①自卑心理严重；②极力维护尊严；③渴望美好生活； ④对他人行为敏感；⑤缺乏走出困境的勇气。 （答出一点得1分，答出四点，言之成理即可，总计4分。） 作者意图：作者通过表现弱势人群的境遇和困惑，表达了对他们的理解、同情，希望他们勇敢地走出自我困境的愿望。（2分） 10.C（三个错误选项中有两处错误：第一处，“朝事已变”是主谓短语，如果单独以“事”为主语，则不符合前后文语境，“朝”不能属前；第二处，“悉逮下诏狱，各杖三十”是“瑾怒”的后果，“悉逮”不能属前。） 11.D（致仕，指交还官职，即辞官。从后文“世宗初，起用”也可以看出陆昆并没有继续为官。） 12.D（“遭受到刘瑾等五十余名奸党的迫害”不正确。原文中“后列奸党五十三人”，是刘瑾等人把反对他们的人列为奸党，共五十三人，陆昆、薄彦徽等人都在其中。） 13.（1）那些君主被人迷惑,最终都遭受灾祸。陛下即位以来,天下人仰望着期盼安定太平。（句意通顺2分；“惑”“卒”“嗣位”三处，每译对一处1分） （2）应该随时随地匡正挽救过失，在危难时广为救助，如果我们进谏的话陛下不听从，一定直接向皇帝上书冒死进谏,以便使圣意醒悟。 （句意通顺2分；“匡”“济”“悟”三处，每译对一处1分） 参考译文: 陆昆,字如玉,归安县人。弘治九年考中进士。授职清丰县知县。凭借廉洁干练被征召,升任南京御史。明武宗即位,上疏陈奏要重视风教纲纪事情:“现今郎官对国事提建议,应当加以表彰提拔,而对谏官的考核成绩,也应该以向君上进呈的言事文书的多少以及恰当与否为等级的高低上下。尚书刘大夏、王轼以有病为由请求退休;侍郎张元祯、陈清屡次被弹劾却没有离职。贤与不贤颠倒,这实在是国家安定与动乱、盛衰的关键。应该尽力留住二人,遣放张元祯等人使他们回到民间。”又请求广开言路,禁止宴饮游乐,骑马射箭(这些以享乐为目的的活动)。皇上不能听从。时“八党”窃夺权柄,朝政一天不如一天。陆昆与十三个道的御史共同上疏极力进谏说:“自古以来奸臣想要独揽主上的大权,一定会先迷惑君主的心志。例如赵高劝导秦二世严厉刑罚放纵志趣,以便 ... ...
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