《除数是整数的小数除法》 ?? 教学准备 1.?? 教学目标 1. 初步理解和掌握除数是小数的除法的计算； 2．会正确计算除数是小数的除法 。 2.?? 教学重点/难点 教学重点：进一步加深利用商不变性质，计算小数除以小数算理的理解。 教学难点：进一步加深利用商不变性质，计算小数除以小数算理的理解。 3.?? 教学用具 教学课件 4.?? 标签 ?? 教学过程 一、复习 1、口算 2、把下面各数扩大10倍、100倍、1000倍各是多少？小数点是怎么样移动的？ 3、被除数、除数、商之间的关系（被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，（0除外）它们的商不变） 4、应用商不变规律填空 二、新授 1、出示：小胖带了6.75元，去买每千克5.4元的鸡蛋，他能买多少千克鸡蛋？ （1）学生列式：6.75÷5.4＝ （2）除数是小数的除法怎样计算？在小组里交流。 （3）学生汇报竖式计算过程，教师根据学生说黑板板书。 （4）问：怎样把除法是小数的除法转化成除法是整数的除法？ （5）小结除法是小数的除法方法 2、练一练：（1）括号里填上适当的数 ??????????（2）先估计，再计算 ??????????（3）口算下面各题 ??????????（4）判断 ??????????（5）算一算，比一比 ??????????（6）练一练 ?? 课堂小结 四、课堂总结：除数是小数的除法可以这样算： 1．先向右移动除数的小数点，使除数变成整数。 2．除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移几位(位数不够时，在被除数的末尾用0补足)。 3．按除数是整数的小数除法的方法进行计算。 4．如果除到被除数末尾仍有剩余，就在剩余部分后面添0,继续除。 ?? 课后习题 五、作业设计 练习册31页 1
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