《植物有哪些相同特点》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 2、过程与方法： 运用比较的方法获得有关共同特征的认识。 3、情感态度价值观： 通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。 【教学重点】：了解植物的一些共同特点。 【教学难点】：通过阅读资料来总结植物的一些特征。 教学准备： 教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片； 学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。 教学过程： 一、比较陆生植物和水生植物 1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树，狗尾草，水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物 记录在下面的记录单里。 (小组讨论记录) 陆生植物 水生植物 2、思考：植物需要什么才能正常生长 请交流。请补充阅读P21的"植物需要阳光"。 陆生植物的生长需要_____ 水生植物的生长需要_____ 能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？ 学生汇报 二、了解植物的一生 思考：植物的一生经历了哪些变化 请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？ 种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。 看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？ 对了，主要不同是寿命的长短不同。请看资料库："植物的寿命有长有短"，你们有什么体会？无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。 交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？ 三、植物有哪些共同特点 思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？ 我们是怎么知道的？ 整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。 植物的共同特点 交流：我们认为植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：种子、根、茎、叶、花、果实。 总结：植物的共同特征生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 板书设计: 水生植物 陆生植物 金鱼藻 狗尾草 水花生 车前草 水葫芦 蒲公英 ... ...
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