课件编号6040655

【目标班】第4讲 第二轮复习之图形运动专题——运动中点、线、面间的函数关系 复习学案(教师版+学生版)

日期:2024-05-10 科目:数学 类型:初中学案 查看:55次 大小:2524829Byte 来源:二一课件通
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    ` 动点问题:一般指由于点的运动,引起线段的变化和图形的变化,一般考查线段特殊时或图形特殊时,求动点的位置或运动时间.  已知在平面直角坐标系中,四边形是矩形,点、的坐标分别为、,点的坐标为,点是直线上的一动点,直线与轴交于点.问: ⑴ 当点运动到何位置时,直线平分矩形的面积,请简要说明理由,并求出此时直线的函数解析式; ⑵ 当点沿直线移动时,是否存在使与相似的点,若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由. ⑴ 连结与交于点,则当点运动到点时,直线平分矩形的面积. 由已知可得此时点的坐标为. 设直线的函数解析式为. 则有 解得,. 所以,直线的函数解析式为:. ⑵ 存在点使得与相似. 不妨设直线与轴的正半轴交于点. 因为,若与相似,则有或. 当时,即,解得.所以点满足条件. 当时,即,解得.所以点满足条件. 由对称性知,点,. ∵过点、的直线与过点、的直线平行,∴舍去. 综上所述,满足使与相似的点有个,分别为、、. 如图①,在Rt△ABC中,∠C=90o,AC=6,BC=8,动点P从点A开始沿边AC向点C以每秒1个单位长度的速度运动,动点Q从点C开始沿边CB向点B以每秒2个单位长度的速度运动,过点P作PD∥BC,交AB于点D,连接PQ.点P、Q分别从点A、C同时出发,当其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动,设运动时间为t秒(t≥0). (1) 直接用含t的代数式分别表示:QB=_____,PD=_____. (2) 是否存在t的值,使四边形PDBQ为菱形?若存在,求出t的值;若不存在,说明 理由.并探究如何改变点Q的速度(匀速运动),使四边形PDBQ在某一时刻为菱形,求 点Q的速度; (3) 如图②,在整个运动过程中,求出线段PQ中点M所经过的路径长. (1) QB=8-2t,PD= . (2) 不存在. 在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,∴ AB=10. ∵ PD∥BC,∴ △APD∽△ACB, ∴ =,即:=,∴ AD=t, ∴ BD=AB-AD=10-t. ∵ BQ∥DP, ∴ 当BQ=DP时,四边形PDBQ是平行四边形, 即8-2t=t,解得:t=. 当t=时,PD=×=,BD=10-×=6, ∴ DP≠BD,∴ □PDBQ不能为菱形. 设点Q的速度为每秒v个单位长度, 则BQ=8-vt,PD=t,BD=10-t. 要使四边形PDBQ为菱形,则PD=BD=BQ, 当PD=BD时,即t=10-t,解得:t=. 当PD=BQ时,t=时,即×=8-v,解得:v=. (3) 解法一:如图2,以C为原点,以AC所在直线为x轴,建立平面直角坐标系. 依题意,可知0≤t≤4,当t=0时,点M1的坐标为(3,0); 当t=4时,点M2的坐标为(1,4). 设直线M1M2的解析式为y=kx+b, ∴ ,解得:. ∴ 直线M1M2的解析式为y=-2x+6. ∵ 点Q(0,2t),P(6-t,0), ∴ 在运动过程中,线段PQ中点M3的坐标为(,t). 把x=,代入y=-2x+6,得y=-2×+6=t. ∴ 点M3在直线M1M2上. 过点M2作M2N⊥x轴于点N,则M2N=4,M1N=2. ∴ M1M2=2. ∴ 线段PQ中点M所经过的路径长为2单位长度. 解法二:如图3,设E是AC的中点,连接ME. 当t=4时,点Q与点B重合,运动停止. 设此时PQ的中点为F,连接EF. 过点M作MN⊥AC,垂足为N,则MN∥BC. ∴ △PMN∽△PDC. ∴ ==,即:==. ∴ MN=t,PN=3-t, ∴ CN=PC-PN=(6-t)-(3-t)=3-t. ∴ EN=CE-CN=3-(3-t)= t. ∴ tan∠MEN==2. ∵ tan∠MEN的值不变,∴ 点M在直线EF上. 过F作FH⊥AC,垂足为H.则EH=2,FH=4.∴ EF=2. ∵ 当t=0时,点M与点E重合;当t=4时,点M与点F重合, ∴ 线段PQ中点M所经过的路径长为2单位长度. 动直线问题:一般指由于直线的平移,引起图形变化,在运动过程中,考查图形的特殊状态,图形的面积和周长等图形的基本特征.  如图1,在等腰梯形中,,是的中点,过点作交于点.,. ⑴ 求点到的距离; ⑵ 点为线段上的一个动点,过作交 ... ...

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