(
课件网) 第二单元 中国古代文艺长廊 单元学习总结 知识结构 中国古代文化发展的阶段性特征 1.春秋战国时期：伴随着社会巨变和经济大发展，科技文化和学术思想发展，出现“百家争鸣”的局面。《诗经》和楚辞开创了中国现实主义文学和浪漫主义文学的先河。 2.秦汉时期：国家统一，生产发展，对外交往扩大，民族间的联系加强，科技文化奠定了中国领先世界的地位，汉赋体现了当时经济的繁荣和汉民族的时代自信心。思想领域也逐渐统一，儒学独尊局面逐渐形成。 3.三国两晋南北朝时期：国家分裂，士族政治黑暗，民族大融合加强。反映这一战乱时代的文化———佛教盛行。另外，数学和农学也取得了一些领先世界的成就，如祖冲之对圆周率的研究和贾思勰的《齐民要术》。 知识线索 4.隋唐时期：政治稳定，经济发达，对外开放，科技文化具有兼收并蓄、全面繁荣的特点，特别是诗歌创作繁荣，是诗歌发展的黄金时代。 5.宋元时期：因社会相对安定，封建经济进一步发展，民族融合进一步加强，我国科技达到高度繁荣的水平，火药、印刷术、指南针三大发明在此期间完成并外传。另外，反映商品经济繁荣的词和元曲、元杂剧兴盛，理学出现。 6.明清时期：由于商品经济的活跃、资本主义的萌芽和封建制度的日益腐朽、闭关锁国，建立在自然经济基础上的传统科学技术虽仍走在世界前列，并出现了总结性的科学巨著，但继而转为迟缓。文化领域里专制色彩浓厚，同时，反封建的民主思想产生；文学艺术繁荣兴盛，古典小说成为文学主流，很多作品具有反封建色彩。 例题 (2017·课标全国Ⅲ，24)下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是 A.文字的频繁使用 B.书写材料的不同 C.各国变法的实施 D.“书同文”的推行 真题感悟 √ [解题规范] 第一步：审题干 一明考点：汉字的发展演变。 二抓关键：图中两字形皆由繁到简。 第二步：逐项分析 选项 具体分析 结论 A 西周时期，官府垄断学校教育和学术文化，只有少量贵族才能接受教育，书写文字，而到了春秋战国时期，教育和学术逐渐下移，从“学在官府”发展到“学在民间”，会识字写字的人数大大增加，文字被更频繁地使用，而西周时期的文字比较繁琐，不适宜书写，因此文字逐渐简化 正确 B 从西周到战国造纸术并未发明，文字的书写材料变化不大，基本上都是以竹简和丝帛为主 排除 C 各国变法的重点是富国强兵，与这一变化的关系不大 排除 D 秦朝建立后实行“书同文”，与材料时间“西周与战国”不符 排除 解题技巧 图片型选择题 (1)一“审” 首先审图，要认清图片包含的要素和表达的意思；其次审注，注的内容对图起补充或解释的作用，有助于理解图的深层意思。 (2)二“联” 抓住图片中的文字、数据等关键信息，将题目与教材相关内容相联系，以准确判断答题的重点和方向。 (3)三“甄别” 一些图片反映的历史事件并不完全符合历史事实，甚至与历史事实相背，因此审图和解读时要注意甄别，以免产生错误的认识。 (
课件网) 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法 核心素养导航 课程标准 概述汉字的起源与演变过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络。 重点难点 1.汉字的发展、书艺的发展历程和篆刻的发展历程。 2.书法艺术的特点与历史特征的关系。 学习目标 内容索引 核心素养 达标检测 基础落实 课时训练 基础落实 一、从汉字起源到“书同文” 1.早期文字 (1)起源：新石器时代，陶器上就出现了一些刻画符号，与后来的成熟文字有一定的渊源关系。 (2)成熟：商代 是目前所知最早的成熟的汉字，商周“金文”是铸在青铜器上的文字。 甲骨文 ... ...
