1.童心童画 教学设计 (2)

1.童心童画 教学设计 教学目标 1、能够初步内容、图形、色彩的角度欣赏同龄小朋友的绘画作品。 2、积极参与欣赏活动，并能大胆地表达自己的想法和感受。 ３、愿意参加“欣赏、评述”活动。 重点难点 引导学生欣赏儿童画的艺术特色。 教学过程 一、组织教学 二、授新课 1、教师创设有效的教学氛围，吸引学生的注意力。 师：同学们，你们喜欢画画吗？你们想不想看一看世界各国小朋友的作品呢？今天我们就来感受欣赏一下他们的“童心童画”吧。（板书课目） 2、引导学生欣赏儿童画的艺术特色。 《喝醉了》首先引导学生观察：图上都画了些什么？ 猴子的动态是怎样的？ 色彩又是怎样的？ 接着引导学生分析：你觉得这幅作品生动吗？ 小作者是怎样表现小猴子的？ 你知道这幅作品的表现形式是什么？ 有什么特色？ 提出以上问题引导学生说说自己的想法。 其它作品也这样引导学生说出想法，并结合自己的亲身经历和感受来讲讲对画的理解。 3、学生创作： 师：同学们，我们欣赏了这么多各国儿童的作品，大家是不是也想画一画呀？接下来我们就拿起自己手中的画笔，画出自己内心的感受，表现自己最想表现的世界吧！ 4、展示自己的作品，同学们互相评价作品。