2010年中考课外文言文140篇大阅兵第五辑

影响力位居国内前列教育资源网 21世纪教育网www.21cnjy.com 2010年中考课外文言文140篇大阅兵第五辑 21.学者有四失① 《札记·学记》 学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长⑥善而救其失者也。 【注释】 ①选自《札记·学记》。②失：过失，缺点。③或失则多：意思是，有的失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。 ⑤心之莫同也：心理各有不同。　⑥长(zhǎng)：助长。 【简析】 了解学生的不同心态，然后对症下药，算是说到了点子上。教育方法不是一种固定的模式，它必须有一定的针对性。没有金钢钻，就揽不了失去了针对性方法就成了无的之矢。 就人而言，针对性的根本是抓住心理状态。就像医生治病，首先要找出病因所在，然后才知道用什么手段进行治疗。学生的学习出了毛病，根本原因就在心理状态。所以，真正好的老师，首先是个好的心理学家，而不是只是懂得一些条条框框的空谈家。 【训练】 1.解释句中加点的词。 （1）或失则多 （2）然后能救其失也 _____ （3）或失则易 _____ （4）长善而救其失者也 2.下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( 　　 ) A.教者必知之 B.虽与之俱学 C.此四者，心之莫同也 D.学而时习之 3.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）学者有四失，教者必知之。 _____ （2）知其心，然后能救其失也。 _____ （3）教也者，长善而救其失者也。 _____ 【拓展】 请你谈谈对教师作用的看法。 _____ _____ _____ 【参考答案】 1.①怨恨　②信任　2.C 3．①(你们)何不各自说说自己的志向呢 ②(我)愿意把自己的车马、衣服、皮袍拿出来，和朋友共同使用，用坏了也不抱怨。4．①慷慨豪爽 ②谦虚忠厚 【译文】 颜渊和子路陪着孔子，孔子说：“何不各自谈谈你们的志趣？”子路说：“我愿意拿上车马衣裘这些贵重的东西和朋友共同使用，旧了坏了也不遗憾。”颜渊说：“我愿意做到不居功，不显示自己的成绩。”子路说：“希望听听老师的追求。”孔子说：“我希望让老年人都保护和支持我，让朋友们都信任我，让年轻人都归附和拥护我。” 22.颜渊、季路言志 《论语 公冶长》 颜渊、季路①侍②。子曰：“盍③各言尔志 ”子路曰：“愿车马衣裘，与朋友共，敝④之而无憾⑤。”颜渊曰：“愿无伐善⑥，无施劳⑥。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之⑦。” 【注释】 ①颜渊：春秋末鲁国人，名回，字子渊，孔子的学生。季路：春秋鲁国人，姓仲，字季路，孔子的学生。②侍：侍立，站在尊长的旁边。③盍：何不，疑问代词。④敞：破旧，此处用作动词，解作用破。⑤憾：怨恨。⑥伐善：夸自己的好处。伐，自夸。善，好。⑥施劳：表白自己的功劳。施，表白。劳，功劳　⑦怀之：使……得到关怀。 【简析】 人各有志．子路有江湖义气，与朋友愿两肋插刀。上刀山，下火海，也再所不辞。颜渊含而不露，谦虚谨慎。而孔子胸怀天下，堪称为人师。 【训练】 1．解释下列加点的词。 ①敝之而无憾_____　　②朋友信之_____ 2．下列加点词的用法与“老者安之”中的“安”用法相同的一项是( 　　 ) A.三顾臣于草庐之中 　 B．斗折蛇行　　C．君将哀而生之乎 　 D．天下苦秦久矣 3．用现代汉语翻译下列句子。 ①盍各言尔志 译文：_____ ②愿车马衣裘，与朋友共，敝之而无憾。 译文：_____ 4.从颜渊、季路的话中可以看出两人的性格是： 颜渊：_____ 季路：_____ 23.欲速则不达 《论语 子路》 子夏为莒父宰①，问政②。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。” 【注释】 ①莒父 (jǔ fù )宰：莒父地方的总管。莒父，鲁国的一个城邑，在今山东省莒县境内。②问政：向孔子请教怎样办理政 ... ...