课件37张PPT。ypjfb。wktxd。如何预防与应对校园暴力校园暴力 校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。 案例一：被恐吓勒索的小涛 小涛是上海某初三年级的学生。直至初中 以来，小涛每天都要忍受同班同学李某的恐吓 勒索，每天上交的“份子钱”从2元、5元、10元一直涨到四五十元，两年多年来被其勒索共计近万元！ 案例二：不堪忍受欺负的小鹏 《东莞时报》5月14日报道，长安镇某学校5年级学生小鹏因无法忍受班级六名同学的欺负，从4楼教室的窗户跳下摔伤。 案例三：操场踢球生口角致伤 2014年2月10日，丁某在兰州市某中学操场踢球时，与被害人张某发生口角争执后继而相互殴打，丁某用脚踢打张某腹部。 案例四：冲动报复的刘勇 临沂某中学，王强叫同学刘勇“矮冬瓜”， 后来这个称呼让很多人都知道，刘勇同学很生气，后来因为这个两人发生口角，最后刘勇同学抄起板凳向王强打去。 1. 索要钱物 2. 以众欺寡 3. 小事打架 4. 冲动报复 校园暴力的主要现象 ：语言暴力 “语言暴力”是老师对同学、同学对同学 肆无忌惮地讽刺、挖苦、揭短等语言行为。冲动报复的刘勇 临沂某中学，王强叫同学刘勇“矮冬瓜”，后来这个称呼让很多人都知道，刘勇同学很生气，后来因为这个两人发生口角，最后刘勇同学抄起板凳向王强打去，导致王强左眼失明，花去医药费2万多元，刘勇也被判刑。 语言暴力的危害： 语言暴力不仅侮辱了同学的人格，损伤了同学的自尊心和自信心，甚至还会导致同学心智失常，丧失生活勇气，引发违法犯罪严重后果。 我会用文明用语用语须文明，脏话莫出口。 微笑示人，以诚待人。 普及文明用语，提倡礼貌待人。课题： “校园欺凌”现象学生问卷调查性别： □男 □女 年级： □初一 □初二 □初三为了营造我校和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，我们组织了这次活动。本问卷提供的信息只供学校研究有关问题而用，请您放心地如实填写。请在您认为和您在校的学习与生活状况相吻合的表述前的序号上打“√”，“____”上填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为“单选”。1、是否听说过校园欺凌？ A、 是 B、否 2、你平常是否关注校园欺凌事件？ A、是 B、否 3、你是否见到过校园欺凌事件？ A、是 B、否 4、若经历过是怎样解决的？ _____ 5、你觉得哪类人容易主动发动校园欺凌 （可多选） A、身体强壮的学生 B、脾气暴躁蛮横的学生 C、喜欢上网玩暴力游戏的学生 D、单亲家庭中的学生 E其他_____6、哪类人容易成为受害者？ （可多选） A、身体瘦弱的学生 B、外表不讨人喜欢的学生 C、人际关系不好的学生 D、家庭贫困的学生 E、老师特别关照的学生 7、你认为校园欺凌产生的原因。 （可多选） A、人际关系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社会因素 D、文化和生活习惯因素 E、学生心智不健全 F、学生竞争压力大与无意义的学习 G、学生缺乏心理指导及法制教育H、其他 8、你认为以暴制暴的方法是否可取？ A、是 B、否 9、你认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌发生。 （可多选） A、学校加强教育，教育同学友好相处 B、学校对暴力事件中违规学生严厉处分进行 C、多组织一些集体活动，使同学多些机会了解和沟通 D、加强学校管理 E、重视学生的心理指导 校园暴力的危害？校园暴力的危害案例分析： 张曼和刘栋是某中学初二年级同班同学。两人在教室里因琐事发生争吵，张曼掏出小刀将刘栋的腹部扎伤。随后刘栋被送往医院救治，幸无生命危险。学校给张曼记严重警告处分，张曼后悔不已。 张曼的这种行为给学校和同学带来什么样的危害呢？ 引发校园暴力的主要原因？引发校园暴力的主要原因 心理上的狭隘、自私、唯我独尊、好占上风，容易发生情绪 ... ...
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