教师 授课时间 年 月 日 课时 1 课题 6.3从统计图分析数据的集中趋势 课型 新授 教学目的 1．能说出中位数众数等数据代表的概念，能根据所给信息求一组数据的中位数、众数等。 2．能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的差别； 重点 中位数众数的数学意义 难点 平均数、中位数、众数三者的差别与在实际生活中的应用 教学环节 说明 备注 回顾 1.一组数据：30,31,27,26,31的中位数是 ，众数是 . 2. 某个体餐馆今年5月份工资如下： 员 工 经理 厨师甲 厨师乙 会计 服务员A 服务员B 职员C 月工资/元 6000 2000 2000 2000 1470 1400 1300 (1)该月以上员工工资的平均数是 ，中位数是 ，众数是 . (2)能用平均数来表示他们工资的集中趋势吗？你有什么建议？ 课程 讲授 二、合作探究 1、从折线图中分析数据的集中趋势 折线统计图的特征：能清楚地反映事物的 例1、如图是根据某地某段时间的每天最低气温绘成的折线图，那么这段时间最低气温的众数是 ， 中位数是 ，平均数是 。 2、从条形图中分析数据的集中趋势 条形统计图的特征：能清楚地表示出每个项目的 例2、某鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况，对一所中学初二（1）班的20名男生所穿鞋号进行了调查，结果如图所示。 （1）求出男生鞋号数据的平均数、中位数、众数； （2）在平均数、中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是 . 3、从扇形图中估计分析数据的集中趋势 扇形统计图的特征：能清楚地表示出各部分在总体中所占的 。 例3、小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘成了下面的统计图. （1）在这20位同学中，本学期计划购买课外书的花费的众数是 。 （2）计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？ 三、课堂检测 1.如图是某中学男田径队队员年龄结构的条形统计图，根据图中信息解答下列问题： （1）田径队共有 人； （2）该队队员年龄的众数是 ；中位数是 ； （3）该队队员的平均年龄是 . 课后 作业 1、必做题:优化设计 2、选做题: 课后 反思
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
