人音版必修音乐鉴赏 第十六节 《魔王》赏析——艺术歌曲音乐与人物刻画课件（23张幻灯片）+素材

课件23张PPT。《魔王》赏析 ———艺术歌曲音乐与人物刻画作者介绍：舒伯特（ 1797─1828）奥地利作曲家，是早期浪漫主义音乐的代表人物。舒伯特所生活的年代，正处在欧洲封建复辟时期。资产阶级民主运动，遭到残酷镇压，奥地利成了“各民族的监狱”人们更加渴望自由与平等。 舒伯特的一生是在贫困中度过的，在短短31年的生命中，创作了600多首艺术歌曲，歌剧14部，交响曲9部，合唱100多首等，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉。艺术歌曲是舒伯特一生中最高的艺术成就。它体现了诗词与音乐、演唱与伴奏的理想统一， 在音乐史上被誉为“歌曲之王”。魔 王舒伯特18岁时根据歌德的同名叙事诗创作的第一首艺术歌曲。用时1小时，《魔王》一问世，立即轰动了整个维也纳，使他从此走上音乐创作之路。思考问题：1、《魔王》用音乐描绘了一个什么画面？钢琴伴奏中贯穿始终的节奏型表现了什么气氛？在歌曲中一个人演唱了几个角色？ 一、欣赏《魔王》思考问题：1、《魔王》用音乐描绘了一个什么画面？钢琴伴奏中贯穿始终的节奏型表现了什么气氛？在歌曲中一个人演唱了几个角色？ 2、舒伯特是用哪些音乐要素和手法来塑造诗中的四个性格鲜明的人物形象和烘托气氛的？一、欣赏《魔王》节奏、速度、音区、在烘托气氛塑造人物形象方面起到了重要的作用欣赏《魔王》旋律、力度在刻画人物性格方面起到了重要的作用。 欣赏《魔王》调性、旋律、音色唱腔在刻画人物性格 烘托气氛方面起到了重要的作用欣赏《魔王》和声在塑造音乐形像方面起到了重要的作用。 对比欣赏：父亲、儿子、魔王、叙述者四者的不同旋律音调，进一步体会舒伯特如何用音乐要素和音乐手法完成了詩、歌、乐的完美融合。 父亲：儿子：魔王：叙述者：中低音区音调平稳中带不安，恰当的体现了父亲 的年龄和性格特征。焦急关切抚慰音调相对较高，用极不协和的小二度上行模仿孩子的惊呼。用转调、旋律逐渐移高的手法，刻画出儿子惊恐加剧，一次比一次恐惧惊惶的形象（小调性急促的）旋律表面抒情甜蜜，骨子里奸诈狡猾。力度上ppp （大调性诱惑的） 口语化的朗诵音调，节奏紧张，体现较客观 的一面。焦急沉痛的舒伯特通过不同的旋律音调，不同的唱腔，调性、速度、力度等的变化以及钢琴模仿持续不断的急驰马蹄声和呼啸的风声的三连音，极不协和的小二度上行模仿儿子惊呼等手法，表现了詩里儿子、父亲、魔王、叙述者四个性格各异的人物和特定的环境，完成了诗歌乐的完美融合。叙：谁在黑夜里骑马飞驰？是个带着孩子的父亲。他把孩子抱在怀里，无比温存。 父：儿呀，为何这样惊惶害怕？ 儿：啊，父亲，你可看见魔王？他头戴王冠，身披王袍。 父：儿呀，那是烟雾在飘荡。 魔：好孩子啊，跟我来吧！我和你一起快乐游戏，无数的鲜花开满溪边，我的母亲还有金边衣裳。 儿：啊，父亲，啊，父亲，你听见没有，那魔王低声对我说什么？ 父：别怕，我的儿，你别怕，那是寒风吹动枯叶在响。 魔：好孩子，你可愿跟我去？我的女儿也正在等着你，每天晚上你跟我女儿游戏，她唱歌跳舞来使你欢喜，她唱歌跳舞来使你欢喜。 儿：啊，父亲啊父亲，你看见没有？魔王的女儿在黑暗里？ 父：我儿，我儿，我看清楚了，那只是柳树的灰色阴影。 魔：我真爱你，你长得可爱又美丽，要是你不答应，我就用暴力！ 儿：啊，父亲，啊，父亲，他已抓住我！他使我痛苦不能再呼吸！ 叙：那父亲在颤栗，他快马加鞭，把喘息的儿子紧抱在怀里，筋疲力竭回到家里，怀里的孩子，已经...断气听伴奏分角色朗诵。感受体检《魔王》中四个性格各异的人物形象和特定的环境。《鳟鱼》是舒伯特根据德国诗人舒巴尔特的诗写的歌曲，他曾经因为政治上的因素，而在牢里待了十年之久，因此采用叙述诗手法描写鳟鱼的故事，藉此表达对自由的向往． ... ...