10家人的爱 教案 （人教部编版）

第10课《家人的爱》教学设计 教学目标???? 1、知识与技能???? （1）、从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。???? （2）、知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。???? 2．情感与态度???? 感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。??? 3．行为与习惯???? 养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。??? 4．过程与方法???? 通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。???? 教学重难点???? 重点： 从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 (2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。???? 2、难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。? 教学准备???????? 1、课前准备?教师准备：? （1）．课前调查：学生对自己家人的要求是否理解。(如：受到家人的批评时、自己的要求得不到满足时……)? （2）．教师给学生家长写一封信，请家长给孩子写一封信，把为孩子付出的辛劳写下来。???? 学生准备：? （1）．搜集自己和家人在一起的照片。??? （2）．搜集自己小时候的一些物品，如：小衣服、小手印等。?? 一、导入（3分）? ????同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，他有着神奇的魔力，住到了谁的心里，谁就会变得受欢迎；来到谁的家里，那个家庭就会幸福；走到任何一个角落，都会使那里变得温暖，大家想知道他是谁吗？? 看，他来了！都有谁认识他，请认识他的同学举手示意老师！看来大家早就是他的朋友啦！现在让我们大声地喊出他的名字吧！--《爱》！? 既然早就是朋友了，你来说说什么是爱？? 我们的爸爸、妈妈都叫我们的家人（贴人物），今天，就请大家和老师一起走进第10课《家人的爱》。? 一、活动一：爱的故事我来说———家人的爱藏在哪里(10分)?除了爸爸、妈妈，我们的家人还有谁？（贴人物）? 他们的爱都藏在哪里呢？请大家把书打开到38页，来悄悄地找找家人的爱藏在哪里。（坐姿）? 出示大屏，我们一起来看看。? 我们的名字里饱含着妈妈的爱，我们的辫子里有姑姑的爱，半夜盖的被子上是爸爸的爱。爷爷、奶奶做出香喷喷的饭菜是对全家人的爱，妈妈做的家务事对家人的爱，爸爸的辛勤工作也是对家人的爱！? 家人的爱无处不在！? 为我早起做可口早餐的人是（??），我知道他是爱我的；?为我把脏衣服洗干净的人是（??），我知道他是爱我的；?下雨天为我撑雨伞的人是（???），我知道他是爱我的；?冬天为我添棉衣的的人（???），我知道他是爱我的；?生病时陪我打针、喂我吃药、时刻守护我的人是（???），我知道他是爱我的；? 每天送我上学放学的人是（???），我知道他是爱我的；?把家里打扫干干净净的人是（???），我知道他是爱我的；?辛苦上班赚钱的人是（???），我知道他是爱我的。? 我们每个人都在家人的爱中长大，大家也一定想把自己的故事讲给大家听。下面我们两个人一个小组，互相讲给同桌听。我们可以说照片，说名字由来，说玩具，说衣服??说你想说的一切可以表达家人爱你的事。我们可以这样来说说。? 我喜欢_____，?这是?????????（谁）_____?（什么时间）_____（事情），?我_____（心情怎样），?我觉得_____（谁）是爱我的。? 老师要看看谁说的好，把他请到前面来与全班同学和老师一起分享！??谁能声音洪亮的讲一讲，爱就会送他一份小礼物哦！? （赵丹卓）? 有家人的陪伴真好！可是有些同学的爸爸妈妈由于某种原因不在我们身边，谁的爸爸妈妈不在身边，举手告诉老师！那你觉得他们爱你吗？? 虽然爸爸妈妈不在我们的身边，可是他们对我们的爱却一点也不会少。邮寄回来的衣服，打回的电话，都是爸爸妈妈对我们的爱啊！? 活动二：体会家人的爱--我爱蛋宝宝（7分） ?因为有了家人我们 ... ...