22《兔与猫》 教案

《兔与猫》参考教案 教材分析: 《兔与猫》是鄂教版《科学》三年级《家养小动物》单元的第四课。教材承接上节课对猫的学习，进一步展示兔与猫等哺乳动物的特征。 学情分析： 通过对前一课《猫》的教学,学生已经大概了解家养小动物的特征,对猫的特点也有所了解，便于展开本节课的学习。 教学目标： 知识目标： 知道哺乳动物的共同特征：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，吃奶长大。 能力目标： 1、能用比较的方法，找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动物的共同特征。 2、能认识多种常见的哺乳动物。 情感态度价值观目标： 热爱小动物，乐于去研究它们的生活习性。 教学重难点： 找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动物的共同特征。 评价任务： 学习归纳哺乳动物的共同特征。 教学准备： 1、教师准备：兔的生活习性的图片，活兔或兔的剥制标本。 2、学生准备：课前有目的的观察兔的生活习性，收集有关兔的资料。 教学过程： 一、观察兔的身体特点。 教师出示观察材料，兔或兔的挂图。 二、学生汇报观察结果。 教师将学生的汇报板书到黑板上。 三、比较猫和兔的异同，揭示哺乳动物的概念。 1、将兔的特点和前面一课观察过的猫比较，有哪些相同点，有哪些不同点？学生分小组讨论，并记录到课本上。 2、研讨、汇报。 3、教师小结。 像兔和猫这样的动物，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，叫做哺乳动物。 四、运用概念判断，认识更多的哺乳动物。 1、学生阅读课本中的图，指出课本中的这些小动物是不是哺乳动物？ 2、你还知道哪些动物属于哺乳动物？ 五、单元小结。 本单元我们学习了鸟类和哺乳动物，你能说说这两类动物的主要特征有什么不同吗？在学生比较回答后，教师小结：我们研究鸟和哺乳动物，主要是从它们的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去研究的。在以后研究别的动物时，也应该从这些方面去研究，并且可以将这些方面特点相似的动物归为一类。 六、课外拓展。 同学们课后可以选定一种动物，继续研究它的生活习必性，并写一篇研究报告。 教学反思： 基于上节课对猫的认识，学生基本能围绕教学重点展开探究，只是有的学生在比较兔与猫的异同点时不能抓住要点，在归纳哺乳动物概念时会有失偏颇，对此教师要给予鼓励和引导。 板书设计： 兔与猫 一、观察：兔的身体特点 二、比较：兔与猫的异同点 三：归纳：什么是哺乳动物