《欣赏与设计》导学单

第一单元《欣赏与设计》导学单 【学习目标】 1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。 2.通过看一看、说一说、画一画等活动的开展，感受图案的美，发展想象力和创造力。 3.在欣赏与绘制图案的过程，充分感受数学的魅力，提高学习数学的兴趣。 【学习重点】体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。 【学习难点】能用圆规设计简单的图案。 【知识链接】 1.你发现了什么？ 2.想不想用学过的图形也来设计一幅美丽的图案呢？ 【合作探究】 一、看一看，说一说。 1.它们像什么？ 2.看了这些图，你有什么感受？ 二、教材第7页问题一：上面的这些图案是怎么形成的？ 1.风车图是由（ ）和（ ）组成的。 太极图中有（ ）和（ ）。 2.心脏线和螺旋线呢？自己说一说。 三、教材第7页问题二：看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画。 1.说一说这些图案是怎样画出来的？ 2.试着画一画。 四、教材第7页问题三：你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。 1.这两个图案是怎么画出来的？ 2.尝试画出上面的图案。 3.设计一个有趣的图案与同伴交流。 【达标检测】 一、在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。 下面的图案分别是由哪个图形经过什么变换得到的？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 照样子，画一画。 四、你能画出下面的图形吗？ 五、请你以圆为基本图形,添上几笔，设计成生活中的一些物品或标志。 六、利用“两个圆、两个三角形和两条平行线段”设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。 参考答案： 一、【答案】如图所示：（答案不唯一） 二、【答案】旋转；平移；平移；旋转；轴对称。 三、【答案】略。 四、【答案】略。 五、【答案】如图所示：（答案不唯一） 禁止驶入 六、【答案】如图所示：（答案不唯一） 两盏吊着的灯