《纸品乐陶陶》 一、教学目标： 1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸条粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。 2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯。 教学重点：用不同的方法搓纸绳、揉纸团，并创作出构图精美、色彩鲜艳的装饰画。 教学难点：画面的构图设计。 教学准备：教师：示范作品、课件、必要的教具 学生：各色皱纹纸、卡纸 剪刀、胶水 教学过程： 一、欣赏导入，了解特点 1、师：同学们，老师今天带了几幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画，想请同学们帮助老师看一看（教师展示作品，学生欣赏），问：同学们，它们漂亮吗？猜一猜它们是用什么材料做成的？ 2、师：看过这些画你觉得有哪些特点呢？ 简洁大方、颜色鲜艳、装饰性强 3、揭示课题：纸品乐陶陶 二、媒体演示、明确步骤 1、检查学具准备情况 2、师：同学们看到这些用纸做的画，你们想不想试着做一幅像这样的装饰画？ 3、师：想要完成一幅纸品装饰画，那现在就要认真地听老师讲解制作步骤（出示PPT） 装饰画制作步骤：a、起稿(构图) 师：图案要饱满居中 b、搓纸条、揉纸团 师：纸条要粗细均匀、不易松散。纸条剪短，用 力均匀搓成条。 纸团要大小一致。纸张大小一致，用力均匀 揉成团 c、涂胶、粘贴 师：涂胶薄且均匀，可用双面胶代贴 三、活学活用，自主创作 1、师：看到同学们学会了刚才老师教得制作步骤，都想试一试，现在准备好自己的学具比赛看谁做的又快又好？ 2、师：请同学们在做的时候注意一个问题:那就是颜色搭配———颜色浅的皱纹纸用深色的底色搭配，反之浅色底色搭配深色皱纹纸 3、分层完成作业（绘画基础好创作能力请强的学生———自由创作 临摹能力强创作能力弱的学生———提供参考 图案素材PPT出示 绘画基础弱的学生———直接提供绘图） 4、教师分组，学生合作，完成作品 5、学生作业，师巡回指导 四、互相评价，拓展延伸 五、板书设计： 范画 第三课 纸品乐陶陶 步骤： 构图 搓纸绳、揉纸团 涂胶、粘贴 学生的优秀作品 六、教后反思： 本课从课题到内容趣味性教强，富有新意，符合新课标的理念。它属于“造型~表现”领域的内容,将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的再创造运用到生活中去。用美装点生活，在生活中创造美。四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术课堂上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养学生的观察习惯，自己发现问题，解决问题的能力。但在实际操作中，学生没能大胆的表达自己的想法，在作品创作过程中有瓶颈现象，有了想法不敢实践。但这不要紧，生活中不是缺少美，而是缺少发现。当教师在课堂中不断训练学生发现美，欣赏美，感受美的能力后，相信学生会用自己更独特的方式表现出更美妙的五彩世界。在今后的美术教学中，我会更注重美术的表达，无论是口头的评述还是外化的美术创作表现，都多鼓励学生要有自己的想法，同时还要讲求时效性。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
