课件编号6091927

第3课《古代印度》学案(无答案)

日期:2024-05-14 科目:历史 类型:初中学案 查看:64次 大小:13661Byte 来源:二一课件通
预览图 1/2
3课,古代印度,学案,答案
  • cover
第3课《古代印度》预习笔记 一、古代印度文明 1.地理位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于????????,恒河流域也是其重要的发祥地。 2.出现时间:最早的????????和摩亨佐·达罗等早期文明遗址年代大约在公元前前23—前18世纪。 3.国家出现:公元前1500年左右,????????侵入印度,定居于恒河流域和印度河流域从事农业生产,陆续出现了一些小国家。 4.鼎盛时期:????????王朝(公元前324年—前187年)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。首都????????是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 5.古印度文化:传说印度最早发现和使用的金属是????????,因而印度有“黄金之国”的美称。世界上广泛使用的“??????????”实际上起源于印度。? 二、森严的种姓制度 1.建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“????????”。 2.四个等级: 最高等级是????????,掌管祭祀; 第二等级是????????,掌管军事和行政权力; 第三等级是????????,从事农业、畜牧业和商业; 第四等级是????????,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。 在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”———贱民。 3.特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭,低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得????????。? 三、释迦牟尼创立佛教 1.时间:??????????;?? ?? 2.创始人:????????,后来被称为“??????????”。 3.教义:提出“????????”(最早佛教反对种姓制度),宣扬“忍耐顺从”。一度成为印度的国教。 4.传播: 公元前3世纪后,开始向外传播。 公元前1世纪,经中亚传到????????新疆,再传入内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。往南经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 第3课《古代印度》知识点 一、古代印度河流域文明 古代印度文明最早出现于印度河流域。约公元前23世纪至前18世纪,出现哈拉巴文明和摩亨佐·达罗等早期文明。 公元前1500年左右,雅利安人在印度河流域和恒河流域定居,印度北部出现许多小国。 孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期,印度基本实现了统一。 二、种姓制度 雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。 最高等级 婆罗门 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 第四等级 首陀罗 主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。要为前三个等级服务。 贱民 最卑贱的“不可接触者”,在社会上遭到其实和凌辱。 种姓制度各个等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级不得从事高等级的职业,不同等级不得通婚。 三、佛教的创立 创立时间:公元前6世纪。 创始人:乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”。 教义:佛教提出“众生平等”,不拒绝低种姓人入教,一度成为印度的国教。 传播: 北线:公元前3世纪后,开始传播,公元前1世纪,经中亚传入中国新疆,再传入内地,后传到朝鲜、日本和越南等。 南线:往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 第3课《古代印度》习题 1. “种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”,就是颜色或品质的意思。因此,种姓制度又叫瓦尔那制度。这种() A. 规定印度人在法律面前都一律平等B. 对印度社会的发展产生了不良影响 C. 认为印度人生来没有高低贵贱之分D. 规定不同等级的人们之间可以通婚 2. 古代印度社会里,商人的女儿不能嫁给官吏的儿子,这是因为: A. 商人的财产多于官吏B. 官吏的财产多于商人 C. 商人与官吏世代结下仇怨D. 种姓制度的严格限制 3. 阿育王是印度历史上第一个统一王朝的国王。按照古代印度种姓制度的等级划分,他应 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~