第五单元《身高的情况》导学单 【学习目标】 1.在具体的情境中，引导学生让学生经历统计的过程，掌握分段处理数据的方法，并完善统计图。 2.通过学生的自主探究，培养学生的观察、分析和动手操作能力。 3.在探究新知的过程中，感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。 【学习重点】经历统计的过程，掌握分段处理数据的方法。 【学习难点】掌握分段处理数据的方法。 【知识链接】 1.填一填。 （1）利用统计图来表示一天24小时气温的变化情况，最适合选择（ ）统计图，最不合适的选择是（ ）统计图。 （2）要绘制水富每年12个月平均气温统计图，应选择（ ）统计图。 （3）要反映希望小学各个年级的总人数，应选用（ ）统计图。 思考：这三种统计图的特点是什么？ 2.把自己所在班级的人数按性别进行分类统计，并完成下表。 性别 男生 女生 合计 人数 3.今年学校计划要为同学们添置一套新校服，想想我们需要收集哪些信息？ 【合作探究】 一、下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：cm） 从这张表格中，你能看出什么？ 教材第61页问题一：整理表中的数据，并与同伴交流。 1.大家的身高各不相同，如何整理表中的数据？与同伴交流。 2.说一说。 3.你有什么疑问吗？ 三、教材第61页问题二：某服装厂按身高每5cm一段来确定服装的型号，完成下表。 1.一般情况下，服装厂按身高5厘米一段确定服装型号，现在你知道怎么分段了吗？ 2.独自尝试分段，然后集体交流。 3.根据淘气所在班学生的最高身高与最低身高数据，以及140cm以下和169cm以上人数较少的特点，将全班同学身高分成下面8个身高段。 身高段/cm 4.如何填表才能做到不重复、不遗漏？ 5.学习要求： （1）在练习本上依次罗列出各身高段。 （2）同桌两人合作，一人读数，另一人找到相应的身高段画“正”字，然后交换。 （3）统计每一个身高段的数据，完成上表。 四、教材第61页问题三：根据淘气班学生身高统计表完成下面的统计图。 1.从图中你知道了什么？ 2.每一格表示几人呢？说说你的想法。 3.完善统计图。 五、教材第61页问题四：结合上面的统计图，回答下面的问题。 1.回答下面的问题。 （1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？ （2）说一说淘气的身高在班中所处的位置。 （3）你可以对淘气所在班订运动服提出一些建议吗？ 2.回顾一下，我们在统计淘气班上身高情况时，都做了哪些活动，经历了几个流程？ 【达标检测】 一、某班50名学生期末考试数学成绩的频率分布直方图如图，其中数据不在分点上，请按图回答。 （1）数学成绩在69.5～79.5分数段的学生有多少人？ （2）数学成绩在79.5分以上的学生有多少人？ 二、下面是某地区9月份天气情况统计。 （1）请在表格里用画“正”字的方法统计 （2）请在方格中涂色。 （3）根据上图回答问题． ①这个月什么天气最多？( ) ②比少( )天。 ③你还能提出什么数学问题？ 三、按要求完成。 把条形统计图绘制完整。 （2）小明从7岁到10岁，平均每年长高多少？ （3）小明哪一年比上一年长得最快？长高了多少？ 四、以下是某班一次数学测验的成绩： 98 76 80 74 88 94 75 96 87 85 75 98 88 100 95 78 92 74 81 80 78 82 97 64 82 85 89 95 79 86 95 92 68 85 94 89 84 56 100 （1）请根据上述成绩填写下表： （2）请根据这些数据绘制条形统计图。 参考答案： 一、【答案】（1）数学成绩在69.5～79.5分数段的学生有20人； （2）15+5=20（人），数学成绩在79.5分以上的学生有20人。 二、 【答案】（1）如图所示： 如图所示： （3）①；②4；③略。 三、【答案】（1）如图所示： （2 ... ...
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