竖撇教学设计 一、教学目标 掌握书写撇时的顺入、提行、提收和弧向运笔的法。感受书写乐趣，培养书写兴趣。 二、教学重点和难点：1、掌握竖撇的写法 2、掌握书写竖撇时顺入、提行、提收和弧向运笔的笔法。 三、教学设计 （一）、创设情境 1、听音乐，冥想调整心境 2、轻声背诵《用笔十八法》 （二）、新授 1、永字八法对“撇”的定义、课件展示“撇” （撇为掠如篦之掠发，状似燕掠檐下。谓写掠画应如以手拂物之表，虽然行笔渐渐加速，出锋轻捷爽利，取其潇洒利落之姿，但力要送到末端，否则就会飘浮无力。（掠是拂掠之意） 短撇为啄 谓写横撇应如鸟之啄食。行笔快速，笔锋峻利。落笔左出，锐而斜下，以轻捷健劲为胜。（如鸟之啄物） 撇法：撇有直撇、弧撇、腰细撇、腰粗撇、弯头撇、弯尾撇等。撇，也就是“掠”。一般习惯称为“撇”。短撇为啄（如鸟之啄物） 2、出示竖撇的走势图，揭示课题。 3、出示碑帖上的“月”课件展示，读帖感知竖撇。 4、看书学生概括月的特点。 5、感受竖撇的运笔，边书空边诵读。 6、板书竖撇，强调用笔的方法（双沟）“丿” 7、看视频“撇”的书写示范。 8、学生练习书写，评价表扬。 9、“月”“周”“杖”出示碑帖上的字，分析三个字“丿”的不同。 11、学生描红“撇”感受不同。 12、展示米字格中的“月”“周”“杖”强调结构和起笔的位置。 13、学生书写练习：描红；双钩填墨；临写。（同时循环视频播放专家书写示范） （三）、总结归纳 1、《入木三分》动画片 2、总结
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