专题十三 实用类文本阅读 真题多维细目表 考题 年份 题号 设分 考查内容 文本类型及题材 考点 题型 考查能力 难度 素养要求 ２０１９ １８ ３ １９ ３ ２０ ６ 说明文 介绍开合桥的 种类、特点、 优缺点 考点 １ 选择题 分析理解 易 考点 ２ 选择题 分析概括 中 考点 ３ 简答题 概括探究 难 ①敏锐把握、精准提炼含重要信息的词 语、句子 ②发展实证、推理、批判与发现能力?增 强思维的逻辑性和深刻性 ③分析思想内容、构成要素和语言特色 ④评价文本的社会功用?探讨文本反映 的人生价值和时代精神 总计 考点 １ 考点 ２ 考点 ３ 考点 ４ 平均分值 ３ 分 ３ 分 ６ 分 / 占比 ２％ ２％ ４％ / 考频 １ 题 / １ 套 １ 题 / １ 套 １ 题 / １ 套 / 考点 １:理解文中重要词语、概念、句子的含意 考点 ２:筛选并整合文中信息 考点 ３:分析概括文本内容 考点 ４:比较探究材料内容 命题规律与趋势 ０１ 核心考点 １.理解文中重要词语、概念、句子的含意 ２.筛选并整合文中信息 ３.概括探究文本内容 ０２ 考频赋分 １.江苏自 ２００９ 年起?一直没有考查过实用 类文本?十年后?实用类文本重新进入高 考试卷?且由选考变成了必考? ２.总分值 １２ 分?和论述类文本分值相当? ０３ 题型难度 １.共 ３题?题型为 ２道选择题加 １道简答题? ２.选择题每题 ３ 分?难度中等?简答题 ６ 分? 难度较大? ０４ 命题规律 １.在考点设置上?文体特征指向明显?重点 围绕筛选并整合文中信息、分析概括文 本内容和比较探究材料内容来设题? ２.选文注重真实性和实用性?依靠对选文 的剪裁和组合形成文本的陌生化? ０５ 命题趋势 为和全国高考接轨?江苏 ２０１９ 年?考试说 明?将高考现代文阅读由过去论述类或实 用类的选考修改为必考?基本相当于增加 了实用类文本阅读? 这样一来?高考阅读 量大量增加?而考试时间不变?对考生的阅 读速度和解题速度有了更高的要求? ０６ 备考建议 在实用类文本阅读训练的过程中?要培养 以下几种意识:一是文本意识?要知道?命 题者命题要依据选文?考生答题也要依据 原文?二是问题意识?考生一定要围绕文后 设置的“问题”对应回答?问什么答什么? 有几问作几答?怎样问就怎样答?三是得分 意识?一般答案要点为三个或四个?四是关 键词句意识?“答案就在原文中”是阅读题 命题的原则之一?考生要有一双善于发现 的眼睛?善于捕捉文中与题目相关的关键 词句?提取答案要点? １５２ ５年高考 ３年模拟 Ｂ版(教师用书) 对应学生用书起始页码 Ｐ２７２ 清单一 传记的相关知识 １.传记的内涵 传记是遵循真实性原则?用形象化的方法记述人物的生活 经历、精神风貌及其所处历史背景的一种叙事性文体? 传记单 称“传”?属广义散文里的一种文体?它处于历史和文学的边缘地 带? 它既有历史的特征?要求“尊重历史”?又有文学的特征?人 物形象、语言都要有很强的艺术感染力? ２.传记的分类 类 别 解释说明 人物 传记 属于文学性传记?其表现手法比较接近于小说?在真实的 基础上?可以运用想象来恢复其缺失的事件环节或细节? 这类作品篇幅一般较长?若以之为材料命题?则大多采用 节选的形式? 回忆录 与自传 回忆录往往用第一人称来叙述?传主一般是作者自己?但 也可能作者只是一个见证人?要注意其回忆叙述的技巧? 自传亦属于自述性文学作品?是一种以第一人称叙述的 人物传记? 这类作品一般篇幅也较长?若以之为材料命 题?则大多也采用节选的形式? 评传 夹杂着作者评述的一种文体?兼具传记和评论的特点?因 此可以写得比较简短?适合于考试命题选用?应予以 注意? 小传 主要是一种附着于著述之中的简短文字?它粗线条、简要 地介绍传主的社会经历、思想轨迹、兴趣爱好、性格特征 等? 这类作品篇幅短?亦适合作为考试命题材料? ３.传记的文体特 ... ...
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