课件20张PPT。信息的发布与交流观看视频观察： 视频中的志愿者们采用了哪些方式发布信息帮助孩子们？任务1：讨论交流： 以小组为单位讨论：日常生活中，大家还可以采用哪些方式发布信息帮助这些走失儿童？将讨论结果输入word中，以“小组名.htm”为文件名保存到桌面上。如1组的保存文件名为“1.htm”论坛 贴吧 博客 微博 E-mail 网页因特网上常用信息发布、交流方式1.信息发布的方式及特点 接受者可以决定自己的速度，想停就停， 可以重复看，其思索余地较大，可以自由 支配地点和时间。接受者既不能控制播音员的速度，也不能 要求播音员重复播放，还必须在声音所及 的范围内听。视觉冲击较强烈，听觉处于辅助位置，而 视觉所见的是一触即逝的画面，往往感性 认识多，理性认识则是一个有待上升的过 程，接受者使用时受到一定的条件限制。思考： 不同的信息发布方式有不同的特点，适合于不同的场合。如果要将刚才小组讨论保存的文件在学校局域网中发布,与其他组交流学习的话，要如何发布？ 浏览器访问 专业的FTP上传/下载工具：CuteFTP、LeapFTP等访问FTP 服务器方法任务2： 请同学们按照“自主学习任务单”中任务2的要求将刚才的讨论结果利用不同的方法发布到学校FTP中，并访问查看其它组的讨论结果。(可以参考微课操作）任务3：集思广益 请同学们做“自主学习任务单”中的任务3，分组利用学习网站中的“学校论坛”或是班级QQ群，就以下问题展开讨论交流： 如果你在街头看见一个残疾儿童在乞讨，你会怎么做?谈谈你的做法和想法。 思考： 虽然现在言论自由，但是在发布、交流信息的时候，能不能随心所欲，想说啥就说啥？ 阅读自主学习任务单中任务4的案例，小组讨论交流这些案例违反了什么规定？在发布信息时我们要遵守哪些道德规范？ 任务4：案例分析案例1：2013年5月18日上午，在酒泉某高校就读的20岁学生张某一人待在宿舍，百无聊赖之际，突然想起了之前在腾讯网上看到的关于打电话谎称飞机上有炸弹，造成飞机不能正常起飞或者迫降的新闻。为了试验“能不能也让飞机不能起飞或迫降”和“寻求刺激”，张某先后在互联网百度上输入了“国家安全局”和“民航局电话号码”字样，搜索出了东北某市国家安全局的举报电话，用自己的手机将电话打通后谎称兰州有恐怖分子杀人。然后又按照搜索出的中国国际航空服务电话号码，用自己的手机又将电话打到了北京国航电话销售服务中心，谎称该公司当天下午兰州到乌鲁木齐的航班上有炸弹。后经查，该电话内容系虚假恐怖信息。据此，酒泉市肃州区人民检察院对犯罪嫌疑人张某以涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息罪批准逮捕。案例2：2010年5月25日至27日期间，奇智软件（北京）有限公司董事长周鸿祎在新浪、搜狐、网易等网站的微博上连续发表了大量炮轰金山公司的言论，其中包括 “偷鸡摸狗”、“搞阴谋”、“作伪证”、“借刀杀人”、“排挤”等字眼，周鸿祎的微博被媒体大量引用。周鸿祎是奇虎公司的创始人，360安全卫士是奇虎公司旗下最主要的产品。5月30日，口水战上升到法律层面。京都律师事务所合伙人杨大民律师代理北京金山安全软件有限公司对周鸿祎通过微博散步言论，损害金山商业信誉及产品信誉的行为提起诉讼，索赔人民币1200万元，并要求周鸿祎公开赔礼道歉。该案被媒体界称为“微博诉讼第一案”。案例3：2003年8月，美国青年杰弗里·帕森将“冲击波”蠕虫病毒改编成“冲击波B”变种蠕虫并在网上散布，这一变种蠕虫攻击了至少4.8万台计算机。两个星期后，帕森在家中被美国联邦调查局侦探抓获。2005年1月28日被美国西雅图一家地方法院判处18个月徒刑。法官说，这对他已经是从轻处罚了。案例4：2009年底，被告人张俊雄申请注册网站域名后设立www.1000ys.cc网站（网站名称为“1000影视”） ... ...
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