9 生活离不开规则 教案

生活离不开规则 一、教学目标? 1、使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用。?? 2、使学生熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。 3、能力目标?：能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作；学会搜集信息，并能够整理、分析和运用。? ?4、正确看待学校内各项规则的作用，并能自觉遵守，形成规则意识。 ?二、教学重、难点?? 1、教学重点?熟悉学校内的基本规则，并认识到这些规则的作用。?? 2、教学难点?在活动中体会规则的重要性，把自觉遵守规则内化为自身的需要。?? 三、教学准备? 多媒体课件? 教学过程? 游戏导入? （二）新课授知? 同学们，上一节课我们知道了，交通有规则，待人接物有规则；游戏有游戏的规则，比赛有比赛的规则，规则无处不在，生活处处有规则，今天我们就从自己的学校生活中，找找你看到的规则吧！（学生自由回答）? 活动一：找规则，给规则分分类） ?（一）、指导同学们看图，说说各种不同的规则? 看图[出示图片：学校生活场景]?学校生活场景的图片，如上课、课间、放学的不同景象，学生参与讨论学校有哪些规则并说说有什么用处，完成表格，评讲?。? 1、课堂规则? （1）游戏中说规则?学生可能会找到以下规则：认真听讲，举手发言?上课不迟到?上课时不做小动作，不打扰别人?独立完成课堂作业?……?? （2）探讨作用?让学生在小组内交流：如果没有这些规则，行不行？为什么？?得出：正是这些规则保证了我们正常的课堂学习。??????? ?（板书：保证学习的有序）? ?2、课间规则?? （1）我们来说说愉快的课间又有哪些规则呢？?学生可能会找到以下规则：?课间不能追跑打闹?上下楼梯靠右行?上厕所时不要你推我挤?……? ?（2）探讨作用?教师提出两个问题，让学生思考：如果同学们在课间不遵守这些规则，可能会出现什么情况？这些规则的作用是什么（板书：保证活动的安全）?? 3、放学规则? （1）游戏中说规则?放学时要排路队?放学后不能单独留在学校玩?自己走的同学过马路时要看红绿灯?不能轻易跟陌生人走?……?? （2）探讨作用?引导学生探讨放学规则的作用，得出放学规则可以保证人身的安全。?课件播放放学时的动画，深化认识。 4教师引导学生根据时间段进行分类分类并适时板书：课堂规则?课间活动规则放学规则?学习规则?? 5．同学们找找，课堂规则、课间活动规则、放学规则还有哪些具体的要求呢？?（点名学生回答）? ?6．小结：通过分类查找，我们知道了学校里，在不同的时间和场合，有不同的规则要求。?? 活动二?规则作用大??? 创设情境，研究假设?--“假如没有规则会怎样”? 板块一：小辩论会?师：经过我们刚才的探讨，你有什么感受？??生：规则的作用真大！???生：学校里的规则真多！? ?师：是呀！学校里的规则很多，有的同学认为这么多规则太麻烦，你觉得假如没有这些规则行不行呢？? ??学生先在小组内说出自己的观点，听听别的同学对自己的想法持什么样的态度，然后在全班内进行交流。?教师要适时点拨，纠正其中的错误观点。?讨论结束，小组代表发言? 活动三：“假如没有规则”?? 看没有规则的校园生活图，开火车谈感想? 展示无规则造成的危害案例，引导学生一起分析原因?教师引导总结：有了规则，我们的生活更美好；有了规则，我们的笑容更灿烂；有了规则，我们的关系会更和谐。规则是我们学习和成长不可缺少的，规则的作用的确很大。（板书：规则作用大）?? 五、课后小结? 学校则可以保证我们健康，安全、愉快地学习，我们每个人在遵守规则的同时也享受着规则给我们带来的好处。谁还知道其他方面的规则和作用呢？?? 板书设计? 规则有什么用?? 课堂规则???????? ?保证学习的有序?? 课间规则????????? 保证活动的安全?? 放学规则?????? ... ...