3 《用计算机处理信息》 教学目标： 知识目标： 了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。 2. 情感目标： 激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。 教学重点： 1. 了解计算机输入输出的方式。 2. 让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。 教学难点： 输入输出设备的了解。 教学过程： 一.复习引入 1.同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取.传递.保存.处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？ A.通过手机，可发送或编辑要传达的信息。 B.通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。 C.通过电脑，对各种信息作处理。 学生观看教师演示的电脑小报 2.提题：用计算机处理信息 （利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报） 二.获取信息 1.我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？（互联网）网络 2.假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？ （针对文字和图片分别介绍） 3.说说：通过，能把信息输入计算机。 （文字可直接输入.对图片可通过扫描） 针对文字.图片.声音.图像.影片让学生对各种信息输入方式作统一考虑。 （教师可适当提示学生） 三.制作小报 1.在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？ WORD 2.你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？ 画图———可画画 数码相机———可将照片传入电脑中用MP3将音乐传入电脑。 3.小组讨论： 在制作小报之前先应该做些什么准备工作？ （资料的收集） 小组汇报、交流 4.教师补充并小结： （1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。 （2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。 （3）打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。 （4）将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。 学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音.图片.文字各文件夹。 5.学生收集各种信息 6.学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。 学生制作 四.展示小报作品 1.利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。 2.说说这些作品好在哪里？ 以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点 五.课堂小结。 1.我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？ 学生将自己的作品上传到教师机上。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
