3.17《常用的工具》 课件+教案+练习

3.17《常用的工具》习题 一、填空题 1、_____是能够帮助人们完成工作的器具。 2、旗杆顶上装有的工具是_____。 3、既能钉钉子又能起钉子的工具是_____。 4、像螺丝刀、铁锤、剪刀这些构造很简单的机械，叫_____。 二、判断题，对的打√，错的打? 1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是学习用品，不是简单机械。（ ） 2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。（ ） 3、所有的工具都能帮我们带来方便。 （ ） 4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （ ） 5、机械是能使我们省力或方便的装置。（ ） 三、连线题 分别选择什么工具能最省力、方便地把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出来。 四、填写表格 （1）自己曾经使用过哪些工具？用它们来做什么事？ （2）把结果写入下面的表格中。 工具名称 可以做哪些事情 参考答案 一、填空题 1、工具 2、滑轮 3、羊角锤 4、简单机械 二、判断题 1、? 2、? 3、? 4、√ 5、√ 三、连线题 四、填写表格 工具名称 可以做哪些事情 羊角锤 钉钉子、起钉子 螺丝刀 起螺丝、拧螺丝 钢丝钳 剪短铁丝、拧螺母 剪刀 剪纸、剪布、剪指甲 粤教版科学六年级上册3.17《常用的工具》教学设计 课题 常用的工具 单元 3 学科 科学 年级 6 学习 目标 科学知识 1、了解工具科学概念及其种类 2、了解工具发明意义 3、掌握常用工具的使用方法 4、明白什么是简单机械 科学探索 1、通过具体工作或活动选择恰当的工具，进而认识各种常用工具 2、在动手实践中，学会使用常用工具，掌握使用要领，明白工作原理 科学态度 会实用工具，乐于劳动 重点 1、了解工具科学概念及其种类 2、了解工具发明意义 3、掌握常用工具的使用方法 4、明白什么是简单机械 难点 1、通过具体工作或活动选择恰当的工具，进而认识各种常用工具 2、在动手实践中，学会使用常用工具，掌握使用要领，明白工作原理 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片，创设问题情境： 波波的爸爸要在桌子上钉个钉子。他叫波波拿来了工具箱。波波摸摸脑袋问道：“应该选用哪种工具？”波波的父亲笑而不答，让他想想。同学们，你知道吗？ 学生回答 创设情境，激发兴趣 讲授新课 一、活动1：找帮手 1、工具 （1）科学概念 工具是能够帮助人们完成工作的器具。 （2）种类 工具分机动工具和手动工具两种。 ①机动工具是指以压缩空气、电力以及高压油液为动力源驱动的工具。如气动扳手、气动砂轮机、气动凿岩机、电钻等。特点是工作效率高，携带不方便。 ②手动工具是指以手力驱动的工具。如扳子、钳子、锤子、锉子等。特点是品种齐全，体积小，携带方便，可在狭小的空间使用，使用范围极广。 2、工具的使用是人类进化史上重要的一步 据英国《每日邮报》报道，考古学家近期在非洲获得一个惊人的发现，他们找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。这些原始的石片工具据信是被原始人用来将动物的肉与骨头分割开来，以及砸碎骨头取食里面的骨髓。 3、如果不借助工具，人们还能顺利地完成下列工作或活动吗? 4、为下面的工作或活动选择适当的工具 拧螺丝 剪折铁丝 剪纸 开瓶盖 升旗 拆轮胎 开消防栓 5、尝试举出更多的实例，说明人们使用不同工具完成各种工作的情况。 教师点拨： ①美工刀：切割、雕饰、打点 ②羊角锤：钉钉子、起钉子 ③扳子：用来夹住螺栓、螺母或其他物件使之转动 ④管钳：用来夹持和旋转钢管类工具 二、活动2：常用工具的使用 1、不同的工具有不同的用途和使用方法，它们发挥作用的位置也不一样。仔细观察几种常用的工具，了解它们的使用方法。 教师点拨： （1）钢丝钳的使用方法 ①齿口可用来紧固或拧松螺母，刀口可以剪断铁丝②使用时，要握紧钳柄，用力压。 （2）扳手的使用方法 ① ... ...