第六单元《乘火车》导学单 【学习目标】 1、 探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确地进行计算。 2、 结合具体情境，逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。 3、在解决简单问题过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。 【学习重点】掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确计算。 【学习难点】理解两、三位数乘一位数连续进位的算理。 【知识链接】 用竖式计算下面各题。 【合作探究】 一、教材56页：乘火车情境图。 二：教材第56页问题一：说一说，能提出哪些数学问题？ 学生四人一个小组说一说。 三、教材第56页问题二：5节卧铺车厢可乘多少人？ 四人一个小组合作学习。 四、教材第56页问题三：7节硬座车厢可少人？算一算，说一说。 学生小组合作完成。 【方法宝典】 从个位乘起，用这个一位数依次去乘两、三位数的每一位，哪一位满十，就向十位进一，计算时别忘记加进上来的数。 【达标检测】 比比看谁能用竖式计算的准确！ 78×8= 96×5= 54×9 814×7= 179×4= 739×6 我是小神医。 4 3 3 6 4 3 5 1 6 1 7 × 5 × 7 × 7 × 5 2 0 5 2 2 4 8 2 4 6 7 3 1 8 5 二、解决问题。 1、妈妈买了5把梳子，共花了多少钱？ 98元 2、养鱼池中黄金鱼有386条，红金鱼是黄金鱼的6倍少256条。红金鱼多少条？ 3、一个坏了的水龙头一分钟可以浪费138克水，9分钟浪费多少克水？ 4、学校买来一些练习本，分给7个班，每班164本，还剩120本。学校买来多少本练习本？ 参考答案 一、比比看谁能用竖式计算的准确！ 480 486 5698 716 4434 二、我是小神医。 215 2548 2457 3085 二、解决问题。 1、98×5=490（元） 2、386×6-256=2060（条） 3、138×9=1242（克） 4、164×7+120=1268（本）
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