教科版《信息技术基础》（必修模块）中第五章第三节图像与图像的采集课件（41张幻灯片） +教案+测试

《图像与图像的采集》教学设计 一、教材分析 本课是教科版《信息技术基础》（必修模块）中第五章第三节“多媒体信息处理”第一部分的内容。本节主要使学生体验图像的独特魅力，了解并掌握数字化图像的类型以及常见的获取方法，为下节课《图像的设计》的上机练习做好充分的理论基础。 二、教学目标 1、知识与技能： 　　 1）掌握图像的类型。 2）了解常见的图片格式。 3）掌握常见的数字化图像的获取方法 2、过程与方法： 通过师生互动、人机交流等形式，提升学生信息素养。 3、情感与价值观： 　　让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 三、教学重点与难点 掌握图像的类型以及常见数字化图像的获取方法。 四、教学模式 　　结合新课标“以学生为本”的课堂教学原则和实际情况，确定授课教学模式为自主、合作、探究式。采用的教学方法为： ①兴趣激励法 　　兴趣是最好的老师，使用微博上两张图片导入，充分调动学生的积极性，再通过一些较有感染力的图片使学生体会到图像表达信息的独特魅力以及计算机中两类图像的区别，让学生有浓厚的学习兴趣，愉快学习、自主学习。 ②任务驱动法 学生在问题的驱动下，进行思考学习，利用自己已经掌握的知识和课本的介绍了解两类图像，使得对图像的类型以及图像获取方法有形象的记忆。 课件41张PPT。图像与图像的采集 一、图像的概念 1、图像是人们彼此交流信息、沟通思想的一种媒介； 2、图像可以跨越地区和文化，带给人们不一样的感受。二、图像的分类 1、位图（点阵图） 2、矢量图（向量图）1、位图（点阵图） 概念 :它是一种由许多点排列组合成的图像。2、矢量图（向量图）概念 ：以数学的向量方式来记录图像内容。点阵图和向量图的对比色彩丰富，内容逼真缩放、旋转容易失真， 文件容量大缩放、旋转不会失真， 文件容量小色彩的层次变化不够丰富， 不易制作色彩变化太多的图像BMP、JPEG 、GIF、PSD、PNGFlash、 CorelDraw等Photoshop、画图等SWF活学活用A、B两幅图为保时捷汽车图，图A经过放大6倍后成为图C，图B经过放大6倍后变成图D。图A大小为5M，图B大小仅982K。 1、(1)工程师在设计新款保时捷时，用A、B两张图中哪张图的设计方式设计汽车的外部及内部结构较为方便？ (2)该图属于哪种类型的图？图B矢量图A、B两幅图为保时捷汽车图，图A经过放大6倍后成为图C，图B经过放大6倍后变成图D。图A大小为5M，图B大小仅982K。 2、从题干给出的数据和C、D两图来看，A、B两幅图的主要特点分别是什么？A图为点阵图，文件容量大，放大后易失真；B图为矢量图，文件容量小，放大后不易失真A、B两幅图为保时捷汽车图，图A经过放大6倍后成为图C，图B经过放大6倍后变成图D。图A大小为5M，图B大小仅982K。 A、B两幅图为保时捷汽车图，图A经过放大6倍后成为图C，图B经过放大6倍后变成图D。图A大小为5M，图B大小仅982K。 A、B两幅图为保时捷汽车图，图A经过放大6倍后成为图C，图B经过放大6倍后变成图D。图A大小为5M，图B大小仅982K。 3、（1）制作A类型的图，常用的软件有哪些？ A、B两幅图为保时捷汽车图，图A经过放大6倍后成为图C，图B经过放大6倍后变成图D。图A大小为5M，图B大小仅982K。 A、B两幅图为保时捷汽车图，图A经过放大6倍后成为图C，图B经过放大6倍后变成图D。图A大小为5M，图B大小仅982K。 （至少答出一种，填可选项中的序号，可选项有： 1、photoshop 2、画图 3、flash 4、Coreldraw 5、绘声绘影 6、Cool Edit Pro） （2）制作B类型的图，常用的软件有哪些？1、23、4三、采集图像的设备1、扫描仪 工作原理：利用光电元件，将检测到的光信号转换成电信号，再将电信号通过模拟、数字转换器转换为数字信号传输到计算机中。手持式扫描仪平板式扫描仪滚 ... ...