2018-2019成都市金堂县金龙中学七年级（下）人教部编版《紫藤萝瀑布》ppt课件52张PPT

(课件网) 宗璞 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 作者简介 1、迸 溅 2、伫立 3、伶 仃 4、忍俊不禁 5、仙露琼浆 6、蜂围蝶阵 7、盘虬卧龙 8、挑逗 9、沉淀 10、绽开 11、酒酿 12、宗璞 13、浮想联翩 bèngjiàn zhù língdīng jùn jīn qióng dié qiú tiǎo diàn zhàn niàng pú piān 字词积累 词语听写积累检测 课文朗读 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重音； 读准字音，注意感情。 朗读展示 1———5段 6———7段 8段 9———11段 ⑴请简要概括本文的内容，划分文章结构； ⑵谈谈作者感情的变化； ⑶作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？请找出文中相关的语句。 整体感知 划划结构： 观花——— 忆 花 ——— 悟 花 谈谈感情： 疑惑痛楚 找找句子（感悟）： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 宁静喜悦 振奋向前 1至6段 7至9段 10至11段 课后作业 1、熟读课文，领悟主题 2、词语积累，抄写三遍 3、摘录美句，赏析借鉴 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 你能从文中看出花和人都遭遇了什么不幸吗？ 深入探究 把握主旨 忽然记起十多年前家门外也曾有过一株大的藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但是花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。 用拟人的修辞手法描写十多年前的藤萝，生动形象地表现了紫藤萝由开得稀零、无精打采到被毁的情景。暗示了作者一家在文革中遭受迫害的经历。 这篇文章写于１９８２年５月“那一段焦急 的悲痛的日子。” （《铁箫人语·哭小弟》） 宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而 写作此文时她的小弟———一位娴熟科技、 为新中国的航空事业贡献了血汗、才华 正当盛年的工作者却身患绝症。作者悲痛中 徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花睹物释怀， 写下了这篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流 中感悟生命意义的优美散文。 那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。记得每次看病，候诊室里都像公共汽车 上一样拥挤，等啊等啊，盼啊盼啊，我们知 道病情不可逆转，只希望能延长时间，也许 会有新的办法。……小弟说起这话时仍然面 带笑容，毫不介意。他始终没有失去信心， 他始终没有丧失生的愿望，他还没有累够。 ——— 《铁箫人语·哭小弟》 “觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。”这句话的言下之意是什么? 作者睹物释怀，小弟病重，使作者感到焦虑和悲伤，但看到以前也零落过的紫藤萝如今蓬勃盛开，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 花与人的变迁 紫藤萝：开得稀落—被毁—开得茂盛 生机勃勃 人：文革中受迫害—开始新的生活 祖国：经历十年浩劫—拨乱反正 开创社会主义建设新时代 面对“开得这样盛的紫藤萝”，作者的感情怎样变化？请找出表现作者的感情变化的句子。 赏花前： 赏花时： 赏花后： 焦虑、悲痛 宁静、喜悦 振奋、向前 文章首尾两次写到了“脚步”，有什么深意和作用？ 理解句子含义： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 尽管个人、家庭 ... ...