第2节 生物学研究的基本方法 学案 【学习目标】 1. 说出实验法研究的一般步骤 2. 通过两例实验，能够归纳出实验 过程中的注意事项。 快速阅读教材26-29页，自主完成以下问题： 实验法研究的一般步骤 (1)实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ (2)、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击的死老鼠？? 2实验法研究的重要步骤: (1)发现并提出 ;? (2)收集与之相关的 ;? (3)作出 ;? (4)设计实验 ;? (5)实施实验并 ;? (6)分析实验 ;? (7)得出 。? 2、用实验法研究影响生物分布的环境因素 (1).在探究影响鼠妇分布的环境因素时，你提出的问题是： 。? .实验计划包括:准备实验 和 、确定实验 、提出 等;实验方案中一般只设一个 ,还需对其设置对照。 在实验中能否用一只鼠妇作为实验材料 ？ ? （3）.除了实验法以外,进行生物学研究还有许多方法,例 如 、 、 、 等。? 【合作探究】 生物兴趣小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共21次，在暗处分布的鼠妇共9次。显然，这个实验结果无法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么？ 【效果评价】 1.科学探究的一般过程的排列顺序是( ) ①发现并提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论 ①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥ 2.响尾蛇靠什么追寻猎物( ) A.听觉 B.视觉 C.嗅觉 D.体温 3．在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了( ) A.提供一种无光的条件 B.便于观察 C.控制变量 D.设置一个对照实验 在设计探究实验时，下列能作为一组对照实验的是?( )?? ???A、低温、干燥 B、低温、潮湿????? C、低温、室温 ?D、高温、干燥 5.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的的纸盒里,他想要探究的是( )? ??A、 水分对小麦种子萌发是否有影响 B 、光照对小麦种子萌发是否有影响 ??C、 空气对小麦种子萌发是否有影响 D 、温度水分对小麦种子萌发是否有影响 ” 6.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确( ) A、左右两侧应分别为湿土和干土 B、左右两侧都应该保20℃ C、左右两侧都应保持阴暗环境 D、左右两侧的鼠妇数量可以不同 (
课件网) 科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？ 第2节 生物学研究的基本方法 实验法研究示例： 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 信 息 响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体. 响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温. 响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 3、作出假设 响尾蛇可能是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 5、实施实验 A B 实验1 被蛇咬过的死老鼠 A B 没有被蛇咬过的死老鼠 5、实施实验 实验2 蛇并没有去追寻这只老鼠 1、实验中两只死老鼠的惟一区别是什么？ 2、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击的死老鼠？ 3、实验是不是做一次就可以得出结论？ 思考： 是否被蛇咬过 作对照实验 多次重复实验，避免偶然性 1发现并提出问题 ... ...
