课件编号6145797

人教版高中生物必修一学案:第5章细胞的能量供应和利用第4节第2课时

日期:2024-04-30 科目:生物 类型:高中学案 查看:84次 大小:1008215Byte 来源:二一课件通
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第2课时光合作用的过程及原理的应用 一、光合作用的过程 1.反应式:CO2+H2O(CH2O)+O2。 2.光合作用的过程 (1)光反应阶段 ①场所:在叶绿体类囊体的薄膜上进行。 ②条件:必须有光、叶绿体中的色素和酶。 ③过程 水的光解:2H2O4【H】+O2; ATP的生成:ADP+PIATP。 ④能量转变:光能→ATP中活跃的化学能。 (2)暗反应阶段 ①场所:在叶绿体基质中进行。 ②条件:需要多种酶参与。 ③过程 CO2的固定:CO2+C52C3; C3的还原:2C3+【H】(CH2O)+C5。 ④能量转变:ATP中活跃的化学能→(CH2O)中稳定的化学能。 (3)光反应与暗反应的联系 ①光反应为暗反应提供【H】、ATP;暗反应为光反应提供ADP、PI和NADP+。 ②没有光反应,暗反应无法进行;没有暗反应,有机物无法合成。总之,光反应是暗反应所需物质和能量的准备阶段,暗反应是光反应的继续,是物质和能量转化的完成阶段。 (4)光合作用中各元素的去向 (1)光反应的场所是叶绿体中的类囊体薄膜,光反应产生的O2、ATP和【H】都用于暗反应() (2)暗反应包括CO2的固定和C3的还原,两个阶段都在叶绿体基质中进行() (3)整个光合作用过程中,能量的转化是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能() (4)光合作用释放的O2都来自水() (5)光合作用产生的ATP水解释放的能量可用于生物体的各项生命活动() 答案(1)×(2)√(3)√(4)√(5)× 1.为什么暗反应不能较长时间地在黑暗条件下进行? 提示因为光反应为暗反应提供的【H】、ATP是有限的。 2.试利用同位素示踪法分析光合作用过程中各元素的转移途径。 (1)用放射性同位素分别标记H2O中的H和O,则能在光合作用的哪些物质中检测到放射性? 提示O可在释放的O2中检测到;H可在产生的糖类中检测到。 (2)若标记CO2中的14C,请写出光合作用中14C的转移途径。 提示14CO2+C5―→2C3(只有一个14C)―→C5+(14CH2O)。 3.结合光反应和暗反应过程分析,若突然停止光照或停止CO2供应,叶绿体中C3和C5相对含量发生怎样的变化? 提示(1)停止光照:C3含量相对增加,C5含量相对减少。(2)停止CO2供应:C3含量相对减少,C5含量相对增加。 二、光合作用原理的应用 1.光合作用的强度 (1)概念:植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的量。 (2)影响因素和衡量指标 光合作用强度 2.探究光照强弱对光合作用强度的影响 (1)实验原理:抽去小圆形叶片中的气体后,叶片在水中下沉,光照下叶片进行光合作用产生氧气,充满细胞间隙,叶片又会上浮。光合作用越强,单位时间内小圆形叶片上浮的数量越多。 (2)实验流程 ①打出小圆形叶片(30片):用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出(直径为1CM)小圆形叶片 ↓ ②抽出叶片内气体:用注射器(内有清水、小圆形叶片)抽出叶片内气体(O2等) ↓ ③小圆形叶片沉到水底:将抽出内部气体的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中, 小圆形叶片全部沉到水底 ↓ ④强、中、弱三种光照处理:取3只小烧杯,分别倒入20ML富含CO2的清水,各放入 10片小圆形叶片,用强、中、弱三种光照分别照射 ↓ ⑤观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量 (3)实验现象与结果分析:光照越强,烧杯内小圆形叶片浮起的数量越多,说明在一定范围内,随着光照强度的不断增加,光合作用强度不断增加。 3.影响光合作用的因素曲线分析 (1)光照强度 ①关键点:A点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,单位时间内释放的CO2量表示呼吸速率。B点细胞呼吸释放的CO2量和光合作用吸收的CO2量相等,此时的光照强度称为光补偿点。C点时已经达到了光饱和点,此时光照强度增加,光合作用强度不再增加。 ②关键线段:AB段光合作用的强度小于(填“大于”“小于”或“等于”)细胞呼吸 ... ...

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