10.三峡(课件+教学设计+素材）

10、三峡（郦道元） 课题 《三峡》 备课人： 学习目标 1.通过朗读,体味三峡的壮丽风光，体会语言的简练、精彩、优美。 2.学习怎样抓住景物及季节特征描写，理解文章内容，把握三峡的景物特征。 3.通过自主合作的学习，培养学生灵活运用知识的能力和探究问题的精神。 4、注重学生的情感熏陶，让学生感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，尤其是感受三峡的奔放美、清幽美、凄婉美，培养学生热爱祖国山河的感情。 教学重难点 1.学习怎样抓住景物及季节特征描写，理解文章内容，把握三峡的景物特征。(重点） 2.通过自主合作的学习，培养学生灵活运用知识的能力和探究问题的精神。(难点） 3、注重学生的情感熏陶，让学生感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，尤其是感受三峡的奔放美、清幽美、凄婉美，培养学生热爱祖国山河的感情。(重点） 学习内容 一、【激发兴趣、导入课文】 请欣赏美丽的三峡风光(图片展示) 这就是美丽的长江三峡，它是长江中重庆到宜昌之间的一段，全长600多公里，包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡这三段峡谷，所以称之为三峡。三峡两岸青山叠翠，风光秀丽，峡谷中白浪滚滚，波涛汹涌，它像一幅迷人的山水画卷，点缀着祖国的大好河山，深深吸引着古今中外的人们。 二、【文学常识】 1、走近作者 郦道元（约469-527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，南北朝时期北魏的官员、地理学家，散文作家。 据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。 2、《水经注》 《水经》是记述我国河流水道的一部专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道137条，内容简略。 《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文（即解释），较详细。介绍了1252条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。 三、【听读朗读】 1、听读课文 2、读准字音———给划横线的字注音 略无阙处（quē） 重岩叠嶂（zhàng） 不见曦月（xī） 夏水襄陵（xiāng）沿溯阻绝（sù） 乘奔御风（yù） 素湍绿潭（tuān） 绝山献多生怪柏（yǎn） 飞漱其间（shù） 高猿长啸（xiào） 属引凄异（zhǔ） 巫峡长（wū） 全班齐诵读课文 四、【整体感知】 本文按什么顺序写的？各段依次描写了三峡的哪些景物？ 明确：时间顺序。1段、三峡两岸的山；；2段、三峡的夏水；3段、三峡的春冬景色；4段、三峡的秋天景象。 五、【疏通文意】 1、结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，疏通文意。（温馨提示：注意依字译句和译文的方法） 2、勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。 参考译文： 在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。重重的悬崖 ，层层的峭壁，遮蔽住天光日影。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断了。有时皇帝的命令要紧急传达，这时候只要早晨坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，中间相距有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快啊。 春冬季节，激起白色浪花的急流，回旋的清波；碧绿的深水，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 每逢秋雨初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清冷寂静，常常有一些在高处的猿猴拉长声音在叫，声音连续不断，非常凄凉怪异，在空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱到：“巴东有三峡，属巫峡最长，猿猴叫几声，泪水沾湿衣裳！” ... ...